2021年诚信建设工作总结参考范本.doc

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1、2021年诚信建设工作总结参考范本撰写人：___________日期：___________2021年诚信建设工作总结参考范本按照上级要求，为切实抓好班组建设工作，稳定一线职工队伍，加强企业执行力，提高企业管理水平和职工综合素质，确保各项生产、经营管理工作有效开展，一年以来，我公司对班组建设工作高度重视，领导班子成员深入班组，深入职工，通过听取汇报、查阅资料、察看现场、召开座谈会等多种形式，对班组建设工作进行认真总结，深入挖掘班组建设工作中好的做法和亮点，结合班组实际，发现班组建设的困难和不足。为解决班组建设中存在的热点

2、、难点问题寻找有效途径，有的放矢，提高了班组建设水平。一、班组建设开展情况目前，___共有班组___个，其中营销班组___个、生产班组___个。几年来，___班组建设工作在上级工会和局___领导的重视下，紧紧围绕企业中心工作，深入开展班组创建活动，使班组管理水平有了明显提高，班组工作上了一个新台阶。（一）值得供鉴的经验1、班组建设工作做到“三化”。一是生产管理标准化。变电检修工区严格按照标准进行作业，检修现场实行严格的定置管理，做到“四无”、“四全”。二是资料管理档案化。1第9页共13页客户服务中心统一规范各类台帐，各类

3、记录、资料严格按照档案管理要求归类、整理，既美观大方，又便于查找，还可以使班组养成规范管理的良好习惯。三是班组生活小家化。各供电所每个班组内部团结友爱，作风民主、凝聚力强、班容班貌达到“五净”、“五整齐”，努力营造充满温馨的工作生活环境。2、班组建设工作做到“三结合”。全公司各单位在班组建设中，做到了“三个结合”，即班组建设工作与五小创新活动、与精神文明建设、与“职工小家”活动相结合的工作方法，并采取日常督促、季度考核、年度考评“三结合”的动态（范本）考核模式，使班组建设活动目标明确，任务落实，管理到位。3、班组建设工作

4、做到“五公开”。为了落实全心全意依靠工人阶级办好企业的方针，进一步搞好班组民主管理工作，各班组积极推行班务公开。五项班务公开的主要内容有：班组的工作计划，奖金分配，考勤、考核和奖惩结果，推先评优工作，班组材料费、修理费使用和管理情况等内容。班务公开的方式主要有：通过班组园地、电子屏、板报、班组民主管理专栏等方式公开。___公司的大多数班组建设工作扎实有效。其特点主要有以下三点：一是班组建设植入“文化”凝聚了人心。在深化班组建2第9页共13页设中，各单位坚持以环境改变人、以文化提升人，将文化元素植入班组建设中，不断聚心合力

5、。局工会将“心文化”融入到班组建设的每一个环节中，要求班组职工在工作与日常生活中做到“细心”面对安全、“专心”对待工作、“精心”进行节约、“称心”衡量质量、“诚心”结交朋友，从而将“心文化”转化为“新动力”，为班组建设注入了无限的生机与活力。二是班组建设融入“竞赛”激发了活力。在各个不同时期，围绕中心工作，各单位___开展竞赛活动，并取得了一定成效。建设了一批以调度所为代表的安全自控型，以市郊供电所营业厅为代表的优质服务型，以交河营业班为代表的营销创收型等特色型班组；形成了一批以计量中心的“五个一”科学管理法、变电检修工

6、区开展的“三会、两赛”安全活动、客户服务中心开展的“三个一”活动等为代表的班组管理创新成果。三是班组建设载入“达标”促进了管理。大多数班组认真抓好班组基础建设、安全建设、技能建设、创新建设、民主建设、思想建设、文化建设、班组长队伍建设等八个方面的内容，基本达到国网公司《班组建设管理标准》要求，实现了班组基础建设健全、安全建设有力、技能建设过硬、创新建设有效、民主建设和谐、思想建设到位、文化建设优秀、班组长队伍建设一流的目标。3（二）当前班组建设工作存在的问题目前，___公司部分班组建设工作抓得还不够实。其主要表现有五个方

7、面：第9页共13页一是班组管理目标体系不明。从目前看，个别班组管理目标体系不明确，缺乏长远性和系统性，导致班组管理工作随意性很大，做到哪算到哪，影响了班组管理的效果和质量。班组习惯于接受上级安排的工作，疲于应付各种检查和有关记录，自主创新工作做得不好。二是班组管理制度执行不严。各单位结合自身实际，制订了班组安全管理、培训学习、经营核算等一系列规章制度，但在实际工作中，少数班组职工对这些管理制度较为轻视，表现出对管理制度严格执行不够。三是班组民主管理意识不强。班组的每名职工既是生产者，又是管理者。班组职权范围内的事情，都应

8、尽可能由班组全体职工民主讨论决定，以真正体现全体成员的意愿。但在现实中，个别班组缺乏这种意识，忽视了班组民主管理，出现班组长“一人说了算”的现象，降低了职工参与管理的热情。四是班组班前会坚持不好。有的班组把班前会只是当成了分配工作的会，对我局和本单位的精神传达贯彻不到位，因此表现为职工只是埋头工作，对我局和本单位的形