2021年班主任经典年度工作计划.doc

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1、2021年班主任经典年度工作计划撰写人:___________日期:___________2021年班主任经典年度工作计划从学校工作和学生思想实际出发,结合我班实际情况,特制定本学期班主任工作计划。一、班级情况说明我班共有学生___人,其中男生___人,女生___人,学生活泼好动,控制力差,还没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干___伍,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动

2、。如每周一次的班会,要抓住契机适时对学生进行教育,具体班会主题由我和班委视具体情况而定。2、营造向上氛围根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)坚决执行现有的班级公约、班规。(2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”等。第4页共13页(3)让学生参与班级管理,培养学生的___能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。3、指导培养班委干部。工作计划第一,帮助班委干部树立威信;第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要

3、求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小___建立正确、健全的舆论,带动整个班___开展批评与自我批评,形成___的___性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。三、加强学风建设,营造良好的学习氛围。1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态(范本)。2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成

4、一种你追我赶的竞争氛围。第4页共13页5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。四、针对特殊学生,开展特殊教育1、期初排出学困生___,建立特殊学生档案。2、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。3、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面

5、进行教育和训练。五、与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。利用家校通网络平台密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。第4页共13页2021年班主任结对帮扶计划第13页共13页为加快对青年班主任的培养,推进我校班主任队伍建设,切实提高青年班主任的班级管理能力和水平,并不断加强班主任之间的学习和交流,促进全体班主任共同进步,共同发展;按照我校___年德育工作计划的要求,学校决定开展青年班主任与指导班主任帮扶结对活动。为确保活动的顺利实施并收到预期效果,特制定帮扶计划如

6、下:一、指导班主任的职责1、指导年轻班主任尽快熟悉班主任工作特点。培养年轻班主任的班级工作___、管理能力,传授班级管理的方法和艺术,并引导年轻班主任树立热爱班主任工作、热爱学生的高尚师德。2、指导年轻班主任开展日常班级管理工作。提供不少于___次的班主任工作经验交流,向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验,帮助年轻班主任尽快适应班主任工作的要求。3、指导年轻班主任开展主题班会活动。每学期示范设计、___次班级主题教育活动,邀请年轻班主任观摩;在此基础上指导和帮助年轻班主任设计___次班级主题教育活动。4、指导年轻班主任做好学生思想教育工作和后进生转化工作。向年轻班主任传授

7、学生日常德育考核的方法和经验。5、指导年轻班主任做好与家长的联系工作。包括如何进行家访、___召开家长会、跟家长建立联系等。6、指导年轻班主任如何面对和处理好棘手问题或___。指导年轻班主任对学生中常犯、易犯的一些错误行为如何采取防范和应对措施,及时处置___,最大限度地消除不良影响。7、做好相关的总结和评定工作。学年结束时写___篇关于年轻班主任工作能力培养的专题总结,并对年轻班主任在结对期间的表现作出书面鉴定。第13页共13页二、年轻班主任的职责1、认真学习教育理论,虚心地接

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