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《高考语文复习专题 病句修改题——对症下药,多就少改.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、题点2病句修改题——对症下药,多就少改辨析并修改语病是每年高考语文的必考题。2018年全国卷的病句题一改以往对“辨析”的考查,侧重于对“修改”正误的判断。所给语句的语病类型依然不外乎“搭配不当”“语序不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”“表意不明”“不合逻辑”六大类。修改病句,首先是对六大病句类型要有清楚的了解,知道错在哪里;其次是要了解修改的原则:能调不换,能删不增,多就少改。-3--4-抓住标志,快速判断;找准病症,简明修改语序不当,把“首次”移到“京津冀”后面-5-语序不当,“观察、表达和记录”
2、应该是“观察、记录和表达”-6-缺少主语,去掉“在”和“中”-7-“能否”与“成功入选”双起单承,不合逻辑,应在“成功入选”前加“能否”-8-不合逻辑,应删去“不”-9-“他”指代不明,应改为“自己”-10-下降不能用倍数,要将“下降了一倍”改为“下降了一半”-11-语序失当,“尽管”调至句首-12-“妇孺”包括妇女和幼儿,与“孩童”不能并列,应删掉“及孩童”-13-“公诸于”重复,“诸”即“之于”,应将“诸于”改为“之于”-14-热点题型即学即练病句的辨析与修改【典题】(2018全国卷Ⅰ,节选)阅读
3、下面的文字,完成后面的问题。“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年,它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。-15-热点题型即学即练文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。C.这艘船
4、经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个航次大陆架勘查任务。D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个大陆架勘查航次的任务。答案答案解析解析关闭本题考查语病的修改能力。看画线文字,此句的主干是“这艘船经历了……任务”,显然是动宾搭配不当。动宾搭配不当的修改,要改谓语动词,相比较四个选项,修改了动词“经历”的只有B、D两项,改为“执行了……任务”,因此排除A和C两项。再看多层定语“大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次”修饰“任务”
5、,存在多层定语顺序不当的问题。相比较B项和D项,B项采用了“调”的方式,而D项采用了“换”的方式进行重新表述,本着病句修改的原则判断,B项优于D项。因此可确定答案为B。答案解析关闭B-16-热点题型即学即练特别注意每一个病句,几乎都可以从语法、修辞、逻辑的角度来分析其造成语病的原因。因此,同一个病句就可能有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适,这就要看病句本身的语病类型,看表达的需要,看具体的语境。所以高考试题在辨析修改病句时,要求选出“修改最恰当的一项”。至于哪一项最恰当,要符合下面两
6、点:1.是否抓住了病句的关键进行修改比较四个选项,看哪一个找准了文段中画线语句的根本性错误,各个修改选项是否符合“原意”。2.选项是否按照“最优化”原则进行修改在保证语意不变的前提下,能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语,改一处可以解决问题就不改两处,修改要简洁,尽量保持句式和陈述者的一致。-17-热点题型即学即练1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()中国缺少创世神话,但并不意味着中国没有宇宙发生说,也不意味着中国古代思维认为宇宙是永恒的存在。天地万物如何存在、产生,古代中国哲
7、学家也思考这个问题。屈原的《天问》最明显地表达出中国古代哲学思维对宇宙起源、构成的兴趣。A.天地万物如何存在、产生,也是古代中国哲学家思考的问题。B.天地万物如何产生、存在,古代中国哲学家也思考这个问题。C.天地万物如何产生、存在,也是古代中国哲学家思考的问题。D.天地万物存在、产生,古代中国哲学家也思考这个问题。答案解析解析关闭此题考查语病的修改。文段中画线的语句存在两个问题,一是词语顺序不当,二是前后语句主语不统一。“存在、产生”应改为“产生、存在”,前一句的主语是“天地万物”,后一句的主语成了“
8、古代中国哲学家”,应进行调整。符合这两处修改的只有C项。答案解析关闭C-18-热点题型即学即练2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()中国“互联网+教育”在“一带一路”倡议中有效弥补了我国软实力输出的瓶颈,和“一带一路”中的民心相通工程紧密相关,是一种有效的民间外交形式。因此,如果“互联网+教育”有更多来自国家的支持,可进一步上升为公共外交。A.如果有更多来自国家支持的“互联网+教育”,可进一步上升为公共外交。B.“互联网+教育”如果有更多
