形成认识_教案1 (3).docx

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1、形成认识教学目标1．初步形成对人体的全面，完整的认识。2．能够解释人为什么要吃食物。3．对食物中的营养成分有初步的认识。4．认识到食物种的营养物质必须经过消化系统的消化作用才能被人体吸收利用，并且知道小肠是食物消化吸收的主要场所。5．能解释人的呼吸过程式怎样进行的，正常人大致的呼吸频率。6．知道人的呼吸与运动之间的关系。7．能简要说出心脏的功能，认识心脏跳动的意义。教学重点对各个系统形成整体的认识，理解各个器官的作用教学难点对各个系统形成整体的认识，理解各个器官的作用课堂类型新授教学方法观察、讨论教具准备视频和有关

2、图片板书设计形成认识心脏：血液循环肺：呼吸胃：搅拌食物成食糜装小肠和大肠：消化吸收和储存残渣脑：人体一切活动的指挥部或控制中心。教学过程学生活动达到的目的一、导入：1．谈话：同学们前面我们学习了有关人体的好多知识，请大家回忆一下，我们都共同探讨了哪些知识？2．学生思考回答：3．老师小结：前面我们学习了人体的一些相关的知识，今天我们就由各个小组的同学进行梳理。二、阅读小资料：1．师：人体是非常复杂而精密的系统，总的来说人体的生命活动由八大系统来执行，那么这八大系统你们都知道有哪些？2．学生阅读：系统和器官：呼吸系统、

3、消化系统、循环系统、运动系统、排泄系统、神经系统、内分泌系统、和生殖系统。三、看图说出下面的几个重要器官，请你说出它们的各自功能。1．请大家先看书里的图片，观察这些图表示的是哪些倾听谈话并思考回答问题思考回答阅读看图分析完成表格引入课题明确目标了解人体的系统2/2器官。2．根据我们前面学习的知识把它们的名称和功能填在书上。3．先自己完成，如果有困难可以小声交流。4．找同学汇报四、梳理知识：1．心脏：血液循环2．肺：呼吸3．胃：搅拌食物成食糜装4．小肠和大肠：消化吸收和储存残渣5．脑：人体一切活动的指挥部或控制中心。

4、交流汇报倾听老师整理形成整体认识2/2