常见的小动物_教案1.docx

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1、常见的小动物【教学目标】知识与技能：知道动物是人类的好朋友。了解动物给人们生活带来的重要作用。过程与方法：1．利用信息技术手段，探讨动物作为人类朋友的作用。2．利用信息技术手段等多种方法，创设问题情境，师生共同探讨动物与人的亲密关系。情感、态度与价值观：1．喜欢和动物交朋友。2．培养保护动物的意识。3．学会与动物和谐相处，懂得爱护动物。【教学重难点】喜欢和动物交朋友；能够善待动物，知道戏虐动物的行为是错误的，知道要保护珍稀动物。【教学方法】采用情境教学法、自主探究法、观察法、讨论法等。【教学准备】结合教材内容，让学生收集一些小动物的图片、故

2、事、谜语及和小动物的合影等资料。【教学过程】一、游戏区：谁是猜谜小能手？师：同学们，你家里都养了哪些小动物？今天，我们就来认识身边的小动物。（板书课题：身边的小动物）师：听说咱们班的同学都是猜谜语高手，我们现在就进行猜谜语比赛，好不好？请看大屏幕。（1）身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（2）小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。（3）胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，日里白天睡大觉。（4）一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，真是十分骄傲。4/4二、交流区：说一说你喜欢哪种小动物，为什么？师：同学

3、们真聪明，现在老师想带你们到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有哪些可爱的小动物。（播放课件—动物王国欢迎您）师：你喜欢哪种小动物？能说说理由吗？老师也喜欢小动物。（板书：喜欢动物）公鸡1．不过我想先考一考大家，“头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。”请大家猜一猜，老师喜欢的是什么？（老师学“公鸡”叫）同学们可真聪明！知道老师为什么喜欢公鸡吗？那是因为公鸡是一种每天坚持早起的动物，它是人们的好帮手。老师喜欢它还有一个主要的原因：牛有一种坚持到底的精神。2．老师让你们收集自己喜欢的动物的资料，现在让我们来汇报一下好吗？（做头饰的戴上头饰

4、，画图的、办手抄报的、拍照片的展示交流）3．学生把自己带来的小动物头饰、图片、照片、手抄报等资料展示给身边同学，互相欣赏。三、汇报交流引导学生说出自己喜欢各种动物的原因，相机说说书本中狗、猫、蝴蝶、蝉对人们的贡献。四、探究区：认识身边的小动物狗、猫、蝴蝶、蝉对人们的贡大非常，其实我们身边还有很多对人类有贡献的动物还有很多呢？请同学们打开书看一看。1．蜜蜂能采集花粉酿蜜。2．七星瓢虫是著名的害虫天敌。3．蜻蜓能吃蚊子及其他有害的昆虫。4．螳螂是植物害虫的重要天敌。5．燕子以蚊、蝇等昆虫为主食。五、拓展区：小小动物本领大师：这些动物朋友不仅很可

5、爱，而且还可以给人们提供很多帮助。小朋友们知道吗？你们先和小伙伴讨论一下吧。生：小组讨论。学生介绍：生1：我知道青蛙是农民伯伯的好帮手，他可以捉害虫。生2：我喜欢马，因为它可以为人们驮东西。生3：我还知道鸽子可以送信，啄木鸟是树木的医生。4/4生4：我喜欢小狗，他可以陪我玩，还可以保护我们家……相机学习书本上的动物。一只啄木鸟一天可以吃虫1900只左右。一只猫头鹰一个夏天可以捕到1000只左右的老鼠。燕鸥喜欢吃蝗虫、草地螟等害虫。以动物粪便为食物的屎壳郎。一只青蛙一天能吃掉80只左右的害虫。一只蟾蜍一年能吃11000只左右的害虫。六、爱护小

6、动物师：老师这还有几组图片，让我们来看一看他们怎样与动物亲密接触的。播放课件：人类和动物亲密接触的精彩画面。刚才我仔细观察了一下，发现大家看图片时特别开心，看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们羡慕吗？你们也想跟动物在一起吗？老师现在就满足你们的愿望。今天，我还请到一位动物小客人。它是谁呢？请大家把眼睛闭上，我数到三大家睁大眼睛瞧瞧它是谁！老师把事先准备好的小动物——“小白兔”都放在讲台上，请愿意的同学上台摸一摸，喂小动物吃食，真切地感受小动物的可爱。（1）嗨，大家好！我是小兔，多么可爱的小兔啊！同学们快说一说你想怎样和它交朋友？（2）师

7、：我们和小动物交朋友的时候，我们还要注意哪些行为？师：同学们你们能说一说自己和动物交往的经历吗？你们又是怎样对待动物的呢？先在小组里说一说！（3）小组讨论。（4）汇报交流。师：我们要爱护动物，保护动物，善待生命。小动物们才愿意和我们成为永远的好朋友。七、诵读拍手歌“我和动物交朋友”师：同学们，今天我们的收获可真多！既表达了对动物的喜爱之情，还懂得了如何爱护动物。最后让我们和小兔一起诵读《爱护动物拍手歌》结束今天的课好吗？你拍一，我拍一，保护动物有意义。你拍二，我拍二，屋檐下面有燕儿。你拍三，我拍三，海豚表演真好看。你拍四，我拍四，青蛙田间捉

8、虫子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。4/4你拍六，我拍六，天上百鸟唱不休。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十