我们的生活需要谁_教案1.doc

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1、我们的生活需要谁【教学目标】1．情感、态度与价值观目标：体会人们在生活中相互依赖、相互服务的依存关系。2．能力目标：能够根据自己设定的主题，在生活周围地区进行实地考察，并能讲述自己观察后的感受。3．知识目标：通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受各行业劳动者的劳动给人们生活带来的方便。【教学重点】感受各行各业劳动者的工作给我们生活带来的方便。【教学难点】初步感受社会生活中人与人之间相互依赖、相互服务的共生共存关系。【教学准备】1．教师：教学课件；准备写有各行业名称的小卡片。2．学生：观察自己一天的生活，用自己喜

2、欢的方式记录一天或某种活动中都有谁在为我们服务（“为我服务的人”），写下自己独特的认识和感受（“我的新发现”）。【教学过程】（一）活动一：谁是我们生活需要的1．播放动画：谁在为我的一天服务引导学生结合情境，根据课前调查进行交流研讨：在我们一天的生活中，都有哪些人在为我们服务？2．播放动画：谁是社会生活中我们需要的引导学生结合情境进行交流：还有哪些人为我们提供服务？他们给我们的生活带来了什么？小结：在我们生活的大千世界里，有许多人在默默为我们服务，给我们的生活提供便利。2/2设计意图：认识到我们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受他们

3、的劳动给我们的生活带来了方便。（二）活动二：假如没有他们播放动画：假如没有他们引导学生结合情境进行交流：假如没有各行各业的劳动者，我们的生活会怎样？引导学生思考如果缺少某一个行业，都会给人们的生活带来麻烦。设计意图：进一步认识各行各业在人们生活中的重要作用。（三）活动三：体验活动1．模拟体验活动：参考教科书内容，开展“社区生活的一天”的模拟活动。教师和学生分别扮演顾客或某种服务人员的角色。2．交流体验，引导学生总结和思考：今天你做过什么工作？除工作外，你还去过哪里？为什么？你的感受是什么？你有什么疑问吗？你还想了解什么？设计意图：帮助

4、学生认识到人们在社会生活中相互依赖、相互服务的依存关系。【板书设计】我们的生活需要谁各行各业缺一不可2/2