孔子学琴_教案1 (2).doc

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1、孔子学琴【教学目标】1．抓住文中描写孔子学琴的句子，画出重点词语，练习上下文推想重点词语的含义，感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。2．默读课文，边读边思考，“孔子的琴艺是怎样一步步的达到炉火纯青的”。3．在学习课文的过程中，积累重点句子和古人名言。4．认识3个生字，会写4个字，掌握“厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青”等词。【教学重点】感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。【教学难点】默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。【教学过程】【第一课时】一、板书课题，谈话导入1．同学们，你们知道他是谁吗？（出示孔子

2、照片）2．他就是我国儒家学派创始人孔子，他一生致力于教育。相传他的学生有三千多人，他是伟大的教育学家，思想家。今天就让我们一起走近孔子。（板书课题）二、自读课文，整体感知学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。三、学习生字、新词1．默读课文，边读边画出生字。2．读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。3．学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。4．认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。理解：毕恭毕敬、厌倦、诚恳、如痴如醉、戛然而止、席地而坐、顺畅、悦耳知道：厌倦、诚恳的近义词四、练习朗读，初步感知课

3、文的主要内容3/31．初读课文，读通读顺。2．轻声朗读，想想课文写了一件什么事？3．同组互读，回答自己提出的问题。4．指名读。【作业布置】1．抄写生字。2．有感情地朗读课文。【第二课时】一、复习导入上节课我们初步学习了《孔子学琴》这篇课文，今天我们继续学习，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事？二、深入学习课文1．读课文想一想，根据课文中描写的孔子弹奏的乐曲给你留下了什么印象？试着用课文中的词来回答。(炉火纯青)2．炉火纯青什么意思？（比喻学问技术或办事达到了纯熟完美的地步。）3．孔子的琴弹到了炉火纯青的地步，如此完美，看到这你有什么

4、疑问？例如：为什么弹得这么好？他怎么练的？……4．哪部分写了孔子学琴的内容？（2——6自然段）（1）自读2——6自然段，画出文中表示时间顺序的词语，想一想从中你体会到了什么？（2）孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平呢，边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会。试着填表，小组之间交流交流。出示表格：时间　　　　　孔子弹琴的程度　　　　　　孔子的想法一晃十天　　　　　会弹　　　　　　没有真正掌握弹琴的技巧过了几天　　顺畅自然、悦耳动听　　没有领会曲子的思想内容又过了几天　　令师襄如痴如醉　没有体会出作者是一个

5、怎样的人不知过了多少天　抑扬的琴声令感情起伏不平　知道作者是谁，心情激动三、引导学生汇报交流，抓重点词句逐步体会1．引导学生抓住“毕恭毕敬”“一遍又一遍”“丝毫没有厌倦”体会孔子练琴的认真、严肃。3/3＠他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。＠他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正弹着那首曲子。2．练习朗读。3．孔子如此刻苦的练习弹琴，但他并不满足于会弹琴，而是有更高的要求，根据孔子的动作、语言、神态的描写，和师襄听琴后的语句，说说自己的体会。四、朗读课文，总结全文1．朗读课文2．

6、说说学习课文后受到的启发。五、课外拓展1．摘抄描写孔子练琴、师襄听琴的精彩语句。2．积累孔子的名言。【板书设计】孔子弹琴毕恭毕敬孔子行云流水炉火纯青激情洋溢3/3