四年级试卷分析教学文稿.doc

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1、四年级试卷分析__________________________________________________试卷分析班级四教师姓名马陆阳科目英语2014年1月20日题号应得分实得分失分失分率失分原因____________________________________________________________________________________________________听IIIIIIIVV笔IIIIIIIVV力450450450540360试450450450450450部378438368518354部442432384396424

2、分721282226分81866542616%%18%4%1.6%1.7%4%14%12%5.7%第四小题为bed和dad的辨音，学生没有听清b和d的发音，所以在此题上失分最多。有几个成绩较差的同学由于不懂题意而蒙错。第一小题，由于学生对题目考查重点掌握不好，考虑太多太细，所以失分很无辜。第二小题错误最多，食物单词没听清。几个成绩差的同学不会做。几个成绩差的同学不会做。有几个成绩较差的同学由于不懂题意而蒙错。第三小题错误最多，没有分清重点，没认真读题。没有读懂短文，不能做出正确判断。粗心的学生漏掉第一小题，句子没有注意大小写。____________________

3、________________________________________________________________________________改进措施：四年级这次考试成绩不太理想。应认真考虑其原因所在，制定改进措施。在今后的教学当中应做到：一、听力方面：听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。所以今后要督促学生多练习听力，落到实处。二、词汇方面：词汇题出错几率往往很小，但是个别粗心学生还是不能把握好。所以要有针对性的巩固练习。三、阅读方面：进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅

4、读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过N遍,X个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目。阅读能力的培养要求教师平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。相信通过师生共同努力，下次考试会再创佳绩！__________________________________________________