动物的迁徙讲课教案.doc

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1、动物的迁徙__________________________________________________动物的迁徙一、教学目标　　１、使学生知道每年有许多动物进行长途旅行，这些定期旅行就是迁徙。　　２、使学生知道迁徙是动物对改变着的环境条件的一种积极适应的本能。　　３、使学生通过收集资料知道鸟类、鱼、、哺乳动物、昆虫都有迁徙。４、使学生知道动物对环境都有一定的适应性。二、教学过程㈠、知道什么是迁徙。活动目标：　　１、使学生知道每年有许多动物进行长途旅行，这些定期旅行就是迁徙。　　２、使学生知道迁

2、徙是动物对改变着的环境条件的一种积极适应的本能。____________________________________________________________________________________________________　　３、使学生知道动物对环境都有一定的适应性。学生活动教师指导²观看录像：动物迁徙²说一说：你认为什么是动物的迁徙？²讨论：动物为什么要迁徙？²教师应让学生自行总结讨论出什么是迁徙，让学生明白动物迁徙的重要性。㈡、研究不同种类动物的迁徙。活动目标：　　１、使

3、学生通过收集资料知道鸟类、鱼、、哺乳动物、昆虫都有迁徙。　　２、使学生知道动物对环境都有一定的适应性。学生活动教师指导²任务：²（1）哪些动物有迁徙的习性²（2）动物是利用什么方法确定迁徙方向的？²如果动物迁徙途中的环境被人为破坏，那么会对动物的迁移造成怎样的危害？²小组制作个别动物迁徙图。²小组展示自己的作品并介绍动物迁徙图。²²课前让学生带着任务去查找资料，保证学习目的性。²通过媒体和介绍让学生知道自然界很多动物都有迁徙的习惯。²教师要明确学生制作迁徙图的任务。__________________

4、__________________________________________________________________________________如果动物迁徙途中的环境被人为破坏，那么会对动物的迁移造成怎样的危害？²总结教学过程：一、引入1、观看录像师：你看到了什么？生：动物的迁徙2、揭题板书今天学习的内容就是动物的请迁徙二、1、自学同桌学习讨论：（1）什么是动物的迁徙？（2）动物迁徙的原因是什么？（3）动物迁徙的方式有什么不同？板书：迁徙：一个地方-------另一个地方-----

5、---返回规律的周期性旅行原因：繁殖觅食气候方式：飞行洄游徒步2、观看几种不同的迁徙____________________________________________________________________________________________________到旅鼠为止各种动物为了不同的目的，进行了不同方式的迁徙活动，在迁徙活动中遇到了种种困难险阻，可它们不怕困难、不怕艰险、勇往直前的精神值得我们学习！3、候鸽已经灭绝的迁徙鸟类请学生讲一讲候鸽的故事思考：候鸽为什么会灭绝？自然

6、环境被人为破坏，失去生存的环境，再加上人类的过度捕杀、候鸽只能走向灭亡。4、中华鲟请学生讲一讲中华鲟的故事由于人类的过度捕杀、河水的污染、葛洲坝挡住洄游路线等等原因，中华鲟几乎灭绝，经过科学家的研究，终于成功人工养殖中华鲟，避免了中华鲟的灭绝，也给我们敲响了警钟，我们要自觉关心自然，保护环境，保护动物和我们人类赖以生存的地球母亲。5、崇明东滩候鸟保护区看一看崇明美丽的景色看一看崇明不文明的一角_______________________________________________________

7、_____________________________________________思考、讨论：针对这种现象，我们该做些什么？我们该怎样保护我们的环境？6、小结：从自己做起，从小事做起！让我们携起手来，共同保护动物的家园，共同保护人类的家园！候鸽历史上最伟大的一种迁徙物种是候鸽。曾有数千万只候鸽在往返于森林筑巢地的迁徙过程中经过美国，使所经之处的白昼在数小时(甚至好几天)内一直暗淡无光。据说候鸽栖息处下方的地面上覆盖着2英寸(5.08厘米)厚的鸟粪，很多粗壮的树枝被鸟巢压断。据估计，在鸟群最大的

8、时候，大约有60亿只候鸽。然而人类成了它们的最大天敌。候鸽喜欢在低空飞行，它们的鸟巢很容易被够到。据说候鸽的肉非常美味。到了1880年，天空中再也没有迁徙的大群候鸽，最后一批这种野生鸟，也在1900年被射杀。最后一只候鸽名叫“马萨”，是一只圈养鸟，它在1914年死亡。_______________________________________________________________________________________________