2022版高考政治一轮复习第二单元文化传承与创新第5课文化创新课件新人教版必修3.ppt

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1、第五课　文化创新第二单元　文化传承与创新1备考向导·理思路2考点梳理·固基础考点剖析(一)文化创新的源泉和作用1．文化创新的必要性(1)____________是文化发展的实质。(2)文化创新是____________发展的必然要求。2．文化创新的源泉和动力(1)____________是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。文化创新社会实践社会实践(2)社会实践是文化创新的________①社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新。②社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的________，准备了更加

2、充足的条件。3．文化创新的意义(1)创新是文化富有生机与活力的____________。(2)文化创新可以推动____________的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。动力资源重要保证社会实践(3)文化创新能够促进____________的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。4．文化创新的主体____________从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。(二)文化创新的途径1．文化创新的根本途径立足于____________，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。民族文化人民群众社会实践2．

3、文化创新的基本途径(1)______________________：文化创新必须批判地继承传统文化，“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。继承传统，推陈出新特别提醒：文化继承、文化发展与文化创新1．文化的继承与发展是同一个过程的两个方面。文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然要求。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。2．对传统文化的批判性继承是文化创新的根基，文化发展的实质就是文化创新，文化继承、文化发展、文化创新紧密联系，不可分割。(2)面向世界，__

4、__________文化创新必须加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，做到博采众长。态度：以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的__________。做法：不同民族的文化平等交流、相互借鉴，共同推动世界文化创新。原则：在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要____________、为我所用。博采众长有益成果以我为主3．坚持文化创新的正确方向(1)坚持正确方向：要坚持先进文化的前进方向。(2)克服错误倾向：既要反对“守旧主义”和“____________”，又要克服“民族虚无主义”和“________________”的错误倾向。封闭主义历史虚无主义易错辨析【易错1】人民群

5、众的社会实践是文化创新的渊源分析：文化创新的源泉不等于文化创新的渊源。文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果，二者不可混为一谈。【易错2】发展先进文化是文化创新的根本目的分析：推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。【易错3】文化创新的源泉来自创作者的灵感，文艺工作者才是真正的文化创造的主体分析：文化创新离不开创作者的灵感，但社会实践是文化创新的真正源泉。不是只有文艺工作者才是真正的文化创造的主体，人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。【易错4】文化创新的根本途径是继承传统、推

6、陈出新，面向世界、博采众长分析：文化创新的根本途径是立足于社会实践。继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长是文化创新的基本途径。【易错5】文化创新，表现在为时代精神注入传统文化的努力之中分析：文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。【易错6】推动文化发展，基础在创新，关键在继承分析：文化的发展既离不开创新也离不开继承。但推动文化发展，基础在继承，关键在创新。【易错7】实现文化创新要避免出现与过去重复的东西分析：优秀的传统文化对文化创新起积极的推动作用，文化创新离不开对优秀传统文化的继承。【易错8】只有借鉴外国文化，才能推动我国文化发展创新分析：文化发展创新需要借鉴外

7、国优秀文化成果，但不是绝对的。【易错9】文化交流中“以我为主，为我所用”和“海纳百川”是相互矛盾的分析：二者并不矛盾。以我为主、为我所用，有利于永葆文化生命力和提升文化竞争力，有利于保持文化的民族特色；文化交流中“海纳百川”表明文化竞争并不排斥文化合作，不同文化之间可以相互借鉴、交流、融合、合作和共处。3核心突破·释疑点1．社会实践与文化创新的关系核心考点一：文化创新的源泉和作用2.正确理解文化创新与人民群众的关系(1)人民群众在文化创新中的地位人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人民群众在社