新生军训经历后阶段总结报告.doc

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1、新生军训经历后阶段总结报告  新生军训经历后阶段总结报告1  今天,是军训的第二天,早上,我7点左右来到了班级,昨天听别人说早饭也可以在食堂吃,所以我六点半就来到了学校,早饭有两种,第一种是面条加一个鸡蛋,第二种是在馒头、烧卖、包子、面包当中选两样,经过我深思熟虑,我决定选面条加一个鸡蛋。  我排队等了好久,眼看还差一个就到我了,不巧的是面条没了,我只好选了啦一个馒头和一个烧卖,馒头和烧卖比我平时吃的都很大,烧卖还好,只不过馒头不怎么甜,但我还是吃得很满足,吃完之后,我口干舌燥,便小跑来到班上喝了一些水。  没多久,老师来了,带我们去了操场,准备参加动员大

2、会,到了操场,每个班都有其对应的教练,我们的教练看样子一脸严肃,感觉有点凶,但实际上,他还有点幽默风趣,总能把我们逗笑,可当他严肃起来也是很凶的。动员大会结束后,我们便在教官的带领下去操场军训了。  教官替我们挑选了一块阴凉处,可其它教官表示不服,所以我们只能暴露在阳光下,我们训练了稍息、立正、如何向左、向右转,跨列和齐步走,累得我满头大汗,汗水都在我背上流动,特别痒,但又不能动,别提多难受了,就连上厕所和买水都要排队,一上午下来,累得双腿发麻,双脚疼痛。  中午吃完饭,回家休息了2个小时,便又来学校了,下午的训练才刚开始了十分钟不到,只见电闪雷鸣!狂风大

3、作,是下雨的兆头,于是我们便回班了,到班之后,教官便教我们唱团结就是力量,唱到了一半,一个总教官便让他给我们放电影看,于是他便给我们放了特种兵的电视剧,放了一点就关了,说四点钟我们要参加防火演练,只见操场上停着2辆消防车和几名消防员,先讲如何使用灭火器,再进行演示,最后请了两波人上去体验,并且消防员使用消防车灭火。之后继续军训了,一直到五点四十五分才吃饭。  总的来说,军训非常苦,但能锻炼身体,所以这点辛苦不算什么。  新生军训经历后阶段总结报告2  “报君黄金台上意,提携玉龙为君死。”它写出了古代将士的英勇与无所畏惧的精神,它这种精神被后世广为流传成为了

4、我们的军人精神坚持不懈,吃苦耐劳而今天我们得到了一个锻炼的机会——军训。  进入高中的学习大多人都或多或少的感到不适,觉得高中的辛苦是初中所远远不能比的,简直天壤之别。之后心中便萌生退意,而军训则是一个磨砺我们的意志,坚定我们的信念的好办法。  阳光如火一般炙烤着大地,四周的蝉也吵杂的鸣叫着,我们迎着骄阳站在操场中央每个人可以说是泪流满面。汗水充斥着全身,衣服被汗水贴在了身上,可以说是天衣无缝,而我们这只是最基本的姿势,更加辛苦的还在后面。我们如晴天霹雳,心中更是雪上加霜多么希望老天爷可以来一场大暴雨雪中送炭。  当时对我们来说是十分痛苦的,每个人嘴里都是

5、无止尽的抱怨,只想到了它的负面从而忽略了它的正面。  军训它磨砺了我们的意志,让我们有了学习的信心,虽然在开始的时候很散漫但是随这教官的循循善诱我们也开始像模像样了起来。特别是那句话“既然穿上了军装你们就是一名军人,守家卫国,但是没有意志没有规矩的队伍是打不了胜仗的别总像个小姑娘似的。”这句话鼓舞了我们的士气,顿时身上又重新充满了力量,此刻我们就像军人一样在训练中挥洒着热血,准备随时投入战斗。  这一天的军训虽然很辛苦,但是它让我变得更加成熟,它磨去了我的娇嫩让我更添了一份坚韧。  新生军训经历后阶段总结报告3  “天啊!这个天好热啊!”“不是吧,这太阳太

6、晒了吧。”“哇!你看你看,我都黑了,好伤心啊!”喏,这就是我们八排女孩们的抱怨声。  不过呢,我们共同的的愿望当然就是——下雨,下雨,天天下雨!原本一上午训练的坏心情都被下午的那场人工雨给冲刷得干干净净,心里就像被画上一道小彩虹。  上午,我们的教官一开始就超级严肃,板着一张脸,说话也超级超级凶狠,总感觉黄教官很一丝不苟,超像一个“冰山脸的王子”,总端着那张对一切都冷漠的脸,不太好接近的样子。  但随着时间的推移,热情的太阳公公不仅带走了我们的肤色,也带走了我的偏见。  “哈哈哈……”他笑了!我本以为不苟言笑的他笑了。  随后,我们一起欢笑,一起玩闹,甚至

7、都快乐地唱起了《团结就是力量》。那一刻,我突然明白了一个道理——我们带着固有的刻板印象和自我偏见会往往让我们蒙蔽双眼,看不清这世间的善恶与是非。所以,抛开那些“陈旧”的观念,慢慢地,时间会证明一切,同时,也会发现,原来并非如此,其实也可以有“不期而遇的美丽”。  听见五排、六排、七排男生的笑声,不知为何,兴许是笑是人类表达情感的最愉悦的,可以给予人温暖,快乐甚至于力量。我会觉得做同学会很好相处,就不会让我再次感受初中那种被孤立的感觉,会让我觉得——未来可期,充满未知与可能,让我信心满满,不惧前途!  舍友的分享零食,相处时的快乐以及之间的相互帮助,还有我们

8、漂漂的“小美老师”的关心,都会让我感到温暖。就像一盏盏黑夜里的灯,

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