小学2021年秋季学期语文教研组工作总结.doc

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1、小学2021年秋季学期语文教研组工作总结撰写人:___________日期:___________小学2021年秋季学期语文教研组工作总结语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、认真学习理论,更新了教育观念作为学校最大的学科组——语文教研组,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学

2、初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动,促进教师___教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组教师也逐渐扩大。如何使不同教师在教研组这个___同成长呢?我们的做法是扎实开展如___备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文

3、交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节___备课,___听课,评课、诊断、总结。第4页共12页三、进一步落实___备课制度“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往___备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进___方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了___备课的质量。在___备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是

4、在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过___备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。第4页共12页总之,在本学期里,我们语文组的中青年教师处处带头垂范,敢于大胆创新,都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺

5、乏创意,备课组活动效率不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加___活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的___上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高___不够。不过我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。第4页共12页小学2021年秋季学校工作总结本学期,我校在上级教育主管部门的正确领导下,坚持以科学发展观统领全局,围绕教委办的工作要点,坚持以教学为中心,积极致力于“义务

6、教育标准化学校”建设,着力提高学校整体办学实力和水平,促进了各项工作全面和谐发展。一、抓住创建机遇,完善办学条件.配套建设。__年__月筹资完成语音室、电子备课室、科学实验室、仪器室、综合实践活动室、图书阅览室、心理咨询室、卫生室等配套建设。.校园文化建设。学校以“形成清新的文化育人氛围”为目标,平时积极营造和谐的德育环境,使学生在美的环境中得到熏陶,达至潜移默化,润物细无声的效果。班级文化建设每班各具特色,一楼架空层布置以“德、琴、棋、书、画、健”为主题的浮雕,楼层走廊布置以“学习篇”、“健康篇”、“品格篇”、“古典诗词”等为主题的走廊

7、文化;楼梯布置“做人篇”、“做事篇”、“求知篇”、“共处篇”等主题文化,展示学生刻纸作品,做好专用室管理和文化建设。校本课程教材《诗海泛舟》集结成册,完成校歌《扬帆启航》编写、作曲,“一校一品”初现成效。第12页共12页3.校园信息建设。出版第___期“小浪花”校报,做好一栏(宣传栏)、一站(“校园之声”广播站)、一片(校园名片)、一板(LED宣传板)等传播载体建设,使学生在良好的人文环境熏陶中成长。4.校园改造。__年___月进行操场、围墙、大门、传达室改造工作,做好校园绿化、美化、亮化,打造校园一景“启育园”。5.规划学校整体建设。学

8、校主动谋划,积极推动、配合村委会做好周边五幢民房的拆迁工作,以适应学校发展的需要。__年月___日,我校顺利通过省义务教育标准化学校验收。二、抓好落实,提高德育工作实效1、加强师德师风建设。我

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