学校招生2021年度总结.doc

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1、学校招生2021年度总结撰写人:___________日期:___________学校招生2021年度总结根据《___省教育厅办公室关于做好__年秋季义务教育学校招生自查和总结工作___》和三台县教育局的指导精神,我校今年在初中招生工作中坚持从学校可持续发展的战略高度出发,力求认识到位,___到位,措施到位,落实到位。高标准严要求地完成了__年的招生工作。现简要总结如下一、基本情况1、认真做好招生宣传工作。我校针对__年的招生形势,提前准备招生宣传工作。学校在__年底就召开了专题会议;__年__月,学校将

2、招生工作人员分成若干小组,随后,由校领导带领,分赴各小学进行宣传;__年__月,校长亲自带领各小组人员到各小学学开展招生宣传工作。2、积极配合中心校做好招生录取工作。今年我校招收初一新生___人,我校立即___人员填写了通知书并___人员亲自送到各小学学。开学后,实际报到的学生只有___名新生,有___人未报到。二、存在问题1、招收人数达到___人,比分配指标少收了___人。2、招生过程中,由于新生陆续前来报到,故新生数据未能及时统计上报。3、由于不良的招生竞争,致使我校已录取的部分学生流失。三、整改措施

3、及今后打算第3页共6页1、进一步领会上级文件精神,加强招生工作,成立招生领导小组。明确分工,责任到人,各司其职,各负其责,确保招生工作的有序进行。2、继续严格执行“三限制”政策。严格把好学籍保留关。3、加强和上级领导部门的联系,掌握招生中的最新动态(范本)。4、随时和招办联系,核___取新生的数据,在规定时间内完成了新生学籍的注册和上报。5、加强与建平镇各级小学的联系,积极做好招生宣传动员工作。进一步加大招生宣传力度,进一步完善奖励制度,吸引优质生源。特别要加强对已发放通知书的新生的宣传动员工作,使新生能

4、及时报到注册。6、进一步增强招生工作人员的责任心,做到规范操作,精心___,认真实施。第3页共6页学校收费处2021年工作总结我们学校一年来一直坚持从严治教,在学校收费方面,认真贯彻上级指示精神,狠抓政策落实,学生家长、社会对学校收费工作非常满意,为推进学校乱收费的治理工作,学校从大局着眼,小处着手,经常进行自检自查。一、贯彻精神、树立形象第6页共6页学校能认真学习教育部周济部长的讲话:“治理学校乱收费,是切实减轻群众负担的一项重大措施,事关广大人民群众的切身利益,事关学校乃至全社会的稳定,也关系到教育事

5、业的健康、持续发展。当前,一些地方学校乱收费现象屡禁不止,已经成为一个热点问题,不但加重了群众负担,败坏了社会风气,也严重损害了教育的声誉与形象,引起一些地方群众的强烈不满。我们学校领导对此有正确的认识,在学习的基础上,又进一步统一了思想,严肃了纪律,坚决贯彻“从严治教,规范管理”的方针,珍惜教育形象,不折不扣贯彻执行上级关于学校收费管理的各项规定,并按照上级的统一部署,认真查摆我校收费行为,没有发现存在的问题。按周济部长强调的,今年,治理学校乱收费工作的总体要求:“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督

6、、从严查处、狠抓落实。”坚决刹住乱收费现象蔓延的势头,逐步完善治理乱收费的监督制约机制;组建了治理三乱领导小组、袁寨小学治理乱办班乱收费检查小组和以家长为成员的校外义务监督员队伍以及收费校务公开的保障机制。二、注重宣传、突出重点我们治理学校乱收费工作能注重宣传、突出重点1、充分利用墙(板)报、宣传栏等形式扩大宣传力度,使广大家长和社会了解国家关于义务教育收费的政策,澄清对教育收费的模糊认识。2、严格按照县教育局、县物价局、县财政局收费管理暂行办法__通知收费。3、严禁擅自设立收费项目,提高收费标准,扩大收

7、费范围。4、要禁止任何部门通过学校向学生搭车收费。5、要积极推行校务公开和收费公示制度,实行收费审计制度。第6页共6页6、学校收费问题事关学生家长的切身利益,事关教育事业的持续健康发展,学校要坚决从严治教,高度重视治理乱收费工作,采取行之有效的措施,为坚决刹住学校乱收费这股不正之风做出我们的贡献。三、齐抓共管、防范未然按教育部“一费制”要求,除按规定的项目和标准收费外,学校不得再向学生收取其他任何费用。一年来,学校始终都把治理中小学乱收费作为纠正行业不正之风的重点工作来抓,按照“谁主管谁负责”的原则,形成

8、了“校长统一领导,各部门齐抓共管”的领导体制,在我校还形成了层层检查和整改的责任制,加大了从源头治理和预防力度。从整体上看,经过一年的努力,我们学校无乱收费情况。四、建章立制、狠抓落实我们在深入学习、树立形象,广泛宣传、突出重点,齐抓共管、防范蔚然的基础上,能及时设立收费的规章制度,有力的促进了这项工作的落实情况。1、不准擅立项目、擅自提高标准和扩大范围收费,必须严格按照县物价、财政、教育三家的文件执行。2、不准在规定书目之外

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