初中语文骨干教师年度考核个人总结2021年.doc

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1、初中语文骨干教师年度考核个人总结2021年撰写人：___________日期：___________初中语文骨干教师年度考核个人总结2021年一、教学方面语文的教学，从开始的备课开始，我就是非常认真的去参考教学的大纲，了解这一学期该做的教学是怎么样的，要达到什么样的一个目的，特别是初中的学生又是出于青春的叛逆期，很多时候老师讲的话反而是不会听的，而语文又是一门很重要的科目，所以在教学里我主要的目的也是培养学生们自己对于语文的热爱和主动性，只有他们主动的去学习语文，爱上语文这一个科目，那么我的教学才能做得更好。在教学之中，我也是不仅仅只在于教，更多的是在于启发，遇到问题，不是直接的去讲

2、解，而是希望学生们自己通过思考来解决问题，只有他们思考得到了，那么才是他们真的学到的，而我自己讲的却并没有那么的好，只有是他们真的了解了，理解透彻了，才算是真的学会了。在语文的学习之中，我不只是要求学生们去记忆，而更多的也是要求他们能够有所收获，而不单单只是记住，而是要去实践，对于作文，更是要他们多去思考，遇到好文章，推荐他们去自己理解，拆解，并体会到如何的去写，才是写得好的。只有真正的他们去实践了自己所学，那么才是真的他们掌握了语文的学习。二、个人成长第3页共10页除了做好教学，个人的一个成长也是非常的重要，我清楚，作为老师，如果自己不够优秀，那么教出来的学生也是没有那么的优秀的，

3、只有自己充分的去汲取更多的知识，让自己有更多的收获，那么才能真的去把教学做的更好，我也是在这一年里不断的学习一些优秀老师的教学方法，多去听课，把他们做得好的地方自己吸收，并且运用到自己的一个教学之中，这样一来，我的方法更多，也是更加的熟练，能更好的去把学生们给教好了。通过一年的时间，个人的教学水平也是得到了提升，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的，并且也是需要继续的努力提高。一年的时间，很快过去，自身也是有一些不足的地方，需要在今后继续的去提升，我清楚自己的教学水平虽然还好，但是距离更优秀还是有差距的，也是需要继续的努力。第3页共10页初中部2021年工作总结克难奋进谋发展励精图

4、治谱新篇过去一年，我们在中心校的正确领导下，坚持以人为本，以构建和谐校园为指针，用科学的发展观思想理论作指导；坚持以德育为首，以提升教学质量为中心，确保安全为前提；紧紧围绕“优化课堂，提高课效”活动，进一步解放思想、与时具进、开拓创新，向德育要特色，向管理要质量，向科研要保障，全面推进学校发展，全力促进学校提升。学校校各项工作取得了较好的成绩。一、加强队伍建设，有效地开展工作。第10页共10页1、强化领导班子队伍建设。作为一校两部体制而言，我们初中部领导（四个成员）既要有全局观念，又要有独立自主创新的工作意识，高效地开展工作。我们始终坚持“团结、民主、务实、廉政、高效”的十字方针，发

5、扬团结协作、求真务实、艰苦奋斗的作风，树立高度责任意识、创新意识、服务意识、大局意识，工作中力求做到“见难事就上，遇好事就让”。每周除全校的行政例会外，我们经常召开碰头会，集中讨论、研究、学习等。相互促进，共同进步。加强交流和沟通，增强凝聚力和战斗力。2、强化教师队伍建设。一年来，我们确立了以树立职业道德为核心，努力提高业务技能为根本目标的队伍建设方针，认真___教职工学习《教师职业道德规范》和中心校下发的《___加强教师管理的意见（___条）》、《民乐中学课堂教学十不准》、《民乐中学教学事故认定》等，规范教师的从教行为，引导教师树立学高为师，身正为范，爱岗敬业，为人师表的创业精神和

6、从业准则。元月份评选出了民乐中学__年度“敬业标兵”，使我校师德教育有制度保障，有评价依据，有典型带动，有榜样作用，有效地促进了我校教职工职业道德的素质提高。一支爱岗敬业，为人师表，努力工作，勤奋拼搏，家长学生满意，领导放心的教职工队伍正在形成。3、强化其他干___伍建设。一方面，教育处加强了班主任的培训。每月教育处都要召开一次班主任培训会议，通过培训，提高了班主任班级管理的艺术和水平，工作显得更细致，更深入，更有效了，良好的校风正在逐步形成。另一方面，教务处、教科室特别注重了对教研组长、备课组长的业务培训，有针对地指导教研组长、备课组长开展学科组的教科研活动和学科组教学的专题研讨活

7、动，充分发挥业务骨干的龙头作用。教务处通过___学期考核、优秀备课组的评选等方式加强了各教研组、备课组的管理力度。4、强化教师的培训。第10页共10页外出学习、拓宽眼界、提升自我。初中部大部分是中青年教师，由于近几年教师流动少，他们在校时间相对较长，因此可算得上是“老教师”，有一定的工作经验和教学经验，但在学校特殊体制下他们的工作热情、干劲略显不足，且教学啃老资本，缺乏新课改下的教学理念。我们聘请中心校领导、学校党支部、工会牵头召开教师座谈会，帮助他们树立