2022年最新暑期社会实践个人总结.doc

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1、2022年最新暑期社会实践个人总结撰写人：___________日期：___________2022年最新暑期社会实践个人总结一、项目背景：最纯真的脸庞莫过于山区孩子们脸上的微笑，最遥远的上学路莫过于隔着大山的小道，最让人欣慰的莫过于孩子们课堂上的专注，最让人心疼的莫过于孩子们狼吞虎咽的啃着馒头，最让人动容的莫过于孩子们的那句“老师别走”，走向西部暑期社会实践总结报告。一个人，一支粉笔，一份爱心，一句留下，编制了孩子的梦，也许是让他们学会了写字，也许是让他们学会了唱歌，我们的行动，要让他们了解到外面的世界。冲破大山

2、的屏障，编制多彩的希望!老道沟小学位于___省洛阳市嵩县德亭镇老道沟村，___口人分布于___个村民组几十个居住点，居住分散，交通不便，是洛阳市有名的特贫村。由于常年奔波于坡陡路岖的山涧，大部分学生只得吃住在校。学校占地面积___余平方米、建筑面积___余平方米。学校共有小学生___名，幼儿生___名，共计___名学生，其中百分之___十为留守儿童。正式教师只有___名，其中两名___岁，即将退休。学校仅有___年级三个班，因教学资源及地理环境限制，该校只有本村年幼学生在此就学，高年级和邻村学生不得不爬过大山到其他

3、学校上学。学校也仅有语文数学两门课程。为了让大山外的世界走进山区里的孩子，微尘爱心社在老道沟小学开展了以“冲破大山的屏障，编制多彩的希望”为主题的爱心支教活动!二、项目目标：第4页共7页受益对象最终成效老道沟小学学生及附近其他学校和高年级学生(首要目标)1.开阔视野，冲破大山的阻碍，接触到大山外的世界，认识从洛阳到世界的一些名胜古迹、风土人情，发现生活与自然之美，更加热爱生活，热爱祖国;2.感受到师哥师姐以及社会对他们的关怀，并学习志愿服务精神和感恩之心，争做小小志愿者，将来为社会做奉献;3.丰富课外知识，学习体音

4、美及社会科普知识，发掘自身潜力，全面发展;4.与父母联系，感受父母的关爱，了解父母的苦心;5.得到更多来自社会的关爱，度过一个快乐而有意义的暑假等。老道沟小学1.为学生提供了一个接触大山外世界的机会，得到更多来自社会的___及捐助，帮助其改善教学设备，修葺教室，更换课桌板凳等，为学生提供更好的学习条件。2.建立“城市展览角”，张贴地图、展览海报、地球仪等，让孩子们能够经常参观学习进而了解世界。老道沟村民第4页共7页使该特贫村得到社会___，获得政府及民间捐助，改善生活条件，重拾生活信心等。微尘爱心社支教队员增强志愿

5、者们的社会责任感、奉献精神和公民意识，实现自我价值，开阔视野，锻炼和增强个人能力，丰富社会经验，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。___科技大学师生通过我们活动后期的图片及视频展览，了解山区孩子们的生活状况，更多地参与到支教和奉献爱心的队伍中。社会大众通过我们___科技大学微尘爱心社___和博客的图片及视频展览，获得更多来自山区孩子们的信息，得到更多奉献爱心的机会。三、项目起止时间：__年__月__日到__年__月__日第4页共7页2022年最新月工作总结第7页共7页在安全生产管理上讲，造成事故的主要因素

6、是“人的不安全因素，物的不安全状态和管理上的缺陷”这三个方面中如果安全管理上存在缺陷和漏洞，那么在加上人的不安全因素就会出现很多的安全生产隐患，隐患是发生事故的前兆如果得不到及时的处理和解决，那么出现事故的几率就会增多。安全隐患就如埋设在战场上的地雷一样随时都可能引起爆炸，造成人身伤亡。以下是___月份个人工作总结报告一、__月份的施工进展情况__月份工程进入了北侧___-8轴/g-p轴的地梁钢筋绑扎、模板施工、柱子、顶板钢筋绑扎、模板施工和地梁、墙板、柱子混凝土浇筑阶段，在此阶段中还有南侧基坑土方外运和钢筋制作，

7、水电专业的配管施工，还有持续降水等工作。二、工程进入正式的结构施工安全生产管理不容忽视由于工程的需要大批农民工进场，按照安全生产工作的管理程序，这个期间总承包单位应按照规定要求对新进场的每一位农民工进行三级安全教育，但是总承包单位的安全管理人员没有做到这一点，新进场农民工已经进场尽一个月而三级安全教育却没有跟上，到__月__日进场农民工月___人，受教育的农民工只有___人，严重违反了有关安全生产的管理规定，在这个期间如果未受到三级安全教育的农民工一旦出现安全生产事故那么由于总承包单位的管理缺陷、监理单位、建设单位

8、都将负有连带责任，也将给朝阳区上级安全管理部门带来负面影响。在__月__日监理例会上，监理将农民工三级安全教育的问题提上会议日程要求总承包单位立即对新进场的农民工进行全面的安全教育，保证所有进场农民工准确无误的都能受到教育，提高其自身保护能力，真正的做到“我不伤害别人、我不受别人伤害”确保“安安全全上班来、高高兴兴回家去”。第7页共7页在监理单位、建设单位的