2022年学校反邪教工作总结.doc

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1、2022年学校反邪教工作总结撰写人：___________日期：___________2022年学校反邪教工作总结根据区教育局的部署，结合我校当前学生的年龄和心理特点，__月份我校展开了一系列_____活动，现总结如下：一、明确指导思想和工作目标以“___”重要思想和党的___届__中全会精神为指导，深入贯彻落实中央、盛___关于_____斗争的方针、政策及有关文件精神。本着“覆盖全员、注重实效”的原则，以“弘扬科学精神、认清___本质，坚定理想信念，坚决抵制___”为主题，以广大学生、教师为主体，以“两课”教学、校园文化活动和党团___

2、生活为载体，密切结合当前开展的保持___员先进性教育活动，全面、持续地展开_____警示教育工作，不断提高广大师生员工，特别是党员干部对_____斗争的认识，增强责任感、使命感和防范意识，提高抵制___与___作斗争的能力，切实维护学院的安全稳定，为构建和谐校园创造良好条件。二、成立_____警示教育工作领导小组。根据教育__文件要求，为配合此次教育活动，经校德育部门研究决定，成立_____警示教育工作领导小组，成员如下：组长：欧阳亚林毛凤华副组长：谭丽红卢丛笑成员：骆芳文琼范旭艳各中队辅导员三、教育活动开展第3页共20页1.提前做好准备

3、工作。学校订购了《_____警示教育学习材料》、《_____警示教育系列专题片》DVD光碟等学习宣传教育材料。_____警示教育工作领导小组成员与全体教师先行学习，培训宣传教育骨干，充分做好各项准备工作。向各总支、支部下发有关文件，发放学习宣传教育材料，并与卫处沟通，取得他们的支持与配合，确保“_____警示教育活动周”期间的安全、有序。2.启动_____警示教育工作。按照学校_____警示教育活动周的日程安排，以各中队为单位，采取知识广播、主题队会、放映专题片、_____专题板报、_____知识学习心得等活动形式，集中展开教育活动。各中

4、队结合工作实际有计划、有___、有步骤地开展丰富多彩的活动。全面营___警示教育的文化环境和氛围，以确保_____警示教育活动周取得实效。3.纳入日常学习和宣传教育工作。在“_____警示教育活动周”中，根据学校实施方案，科学、合理、系统、有机地将_____警示教育内容，纳入课堂教学、校园文化活动之中，纳入日常的党团___生活、学习和思想政治工作之中，提高师生员工的_____意识，形成长效的工作机制和教育体系。_____工作是一个长期的，不间断的过程，我们将提高警惕，及时而有效地向学生宣传科学精神和进步知识，用科学知识来武装头脑，信科学，

5、讲科学。让孩子们有一个健康、活泼的学习和生活氛围，积极打好_____的战役。第3页共20页2022年学校发展党员工作总结第20页共20页一、校党委重视，各基层党___措施得力校党委对发展党员工作十分重视，始终把此项工作列入党委工作的要点，多次在有关会议上强调此项工作的重要性，去年___月学校专门召开发展党员工作会议，张锦高___在会上对做好发展党员工作的重要意义、对如何把握党员条件、如何考察入党动机、如何培养创新人才和拔尖人才等问题作了详细的阐述，并要求各单位在发展党员工作要解放思想、与时俱进，开拓创新。二、以“___”重要思想为指导，加

6、强对基层党务工作者和入党积极分子的培训在做好发展党员工作中，学校注重抓二支队伍的培养教育。一是抓基层党务工作者的培训教育，专门举办了支部书记培训班，印制了支部书记学习资料，介绍先进支部工作经验，提高了基层党务工作者对发展党员工作重要性的认识，使他们在党员发展工作中努力发挥骨干作用。同时注重对新任辅导员的培训教育，___部专门对他们进行上岗培训，详细向他们讲解发展党员工作程序、要求和纪律，将有关发展工作资料发给每一位新同志，加强对他们日常工作中的指导和检查，促使他们尽快熟悉党务工作，履行好自己的职责。二是抓好入党积极分子的培养教育。各级党团

7、___以“___”重要思想为指导，把___“七一”讲话、“第20页共20页___、___”讲话和___大报告等作为党章、马列学习小组和___理论学习小组的重要教育内容，举办各种形式的学习活动如演讲比赛、学习报告会等，及时为入党积极分子订购学习资料，不断提高入党积极分子的思想政治觉悟和理论水平。同时党校加大了培训力度，根据各院系入党积极分子逐年增多的趋势，___年扩大了招生，在授课内容上注重更新，将党建理论的新思想、新观点、新论断列入党校培训内容。三、进一步加强___员队伍建设，充分发挥___员在发展党员工作的重要作用根据学校扩招后的新形势

8、，校___部每年都在调整和增加___员，去年新增___员___名，这些___员都是从事党务工作多年，党性强、理想信念坚定，对党的基本理论熟悉的中老年同志，为了帮助他们尽快了解学校发展党员现状、