欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:62361322
大小:98.00 KB
页数:12页
时间:2021-04-30
《2022年初二下学期数学教师工作总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2022年初二下学期数学教师工作总结撰写人:___________日期:___________2022年初二下学期数学教师工作总结本学期我担任初二__班数学教学工作。透过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪守法,用心参加政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践潜力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,用心向有经验教师请教,根据学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有___,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作
2、作出如下总结:一、主要工作及取得的成绩1、严谨备好每一节课。人常说:功在课前,因此我在上课前认真备课,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学资料做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。第9页共12页新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型—
3、—解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学资料的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。3、多听课、讲公开课。在听和讲的过程中,能够学到很多很多适合自己的东西,也能够暴露一些自己平时感觉不到的问题,这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。4、作业及时批改,对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈
4、当天所学资料的最好方法,因此作业务必勤批改并做到有错必改的好习惯。二、存在问题和今后努力方向1、新课标学习与钻研还要加强;2、课堂教学设计、研究、效果方面还要思考;3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。三、具体措施1、认真学习教育教学理论,落实课标理念,让学生透过观察、思考、探究、讨论、归纳,主动地进行学习。认真研究教材,体会新课标理念,认真上课、认真辅导和批改作业,同时让学生认真学习。2、透过介绍数学家、数学史和数学趣题,激发学生学习兴趣。第9
5、页共12页3、引导学生用心参与知识建构,营造民主、和谐、平等,学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂,让学生体会学习的快乐。4、透过实践探索,培养学生归纳推理潜力和多种途径探求问题的解决方式。5、培育学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素。6、进行分层教育的探索,让全体学生都得到充分的发展。__初二下学期数学教师工作总结(二)本学年主要担任了初二__班的数学教学工作,经过一年的努力,取得了一些成绩,也还存在些问题,现将本学年的工作总结如下:一、教学工作进一步深入钻研教学大纲和教材,认真学习和研究教
6、学改革,认真分析学生的学习状况,改变教学的方式、方法,坚持实施素质教育为根本点,重视基础知识的传授,认真完成教学内容。同时,积极训练学生的各种数学技能。坚持理论联系实际。二、教学的实践操作1、扣紧数学学科的特点,采用不同形式的教学方法,激发学生的学习兴趣。数学科的特点:(1)与日常生活、生产联系紧密;第9页共12页(2)思维能力、空间观念强、针对这些特点,在教学过程中,要使学生适应日常生活,参加生产和进一步学习所必要的几何基础知识与基本技能,进一步培养运算能力,思维能力和空间观念,能够运用所学知识
7、解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识,良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点,同时,在教学过程采用多媒体教学鼓励学生自己设计课件,激发学生的学习兴趣及培养他们实践能力。2、狠抓课堂教学质量:课堂教学工作的中心环节,课堂教学的质量,是教学的质量,是教学的生命线,为提高课堂的教学质量,在教学实践中试行了如下一些方法:(1)抓好旧知识的总结过关,做好新知识与旧知识__函接。(2)分化教学难点,以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。(3)查阅或穿插有关学习资料,做好知识的补充和学习延伸。三、优化教
8、学语言、运用多媒体组合语言教学是一种最基础最广泛的教学手段,教师要激发学生的学习兴趣,应在教学语言上好好下一番功夫,优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言,并使之化,是需要长期的探索和积累。我们可以在教学中运用导言引趣,重点、难点的设疑或巧释,知识的类化,典型事例的引入,情境的宣染等方面探索化的教学语言,做到教学内容的意随心生,情境交融的良好效果。第9页共12页教学媒体的使用是教学过程的一个重要手段,根据教材
此文档下载收益归作者所有