资源描述：
《2022年八年级下数学教学工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2022年八年级下数学教学工作总结撰写人：___________日期：___________2022年八年级下数学教学工作总结本学期,我担任的八(___)和八(___)两班的数学。在新的学年新的学校为适应新学期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,积极向其他教师请教教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有___,有步骤地开展。为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期的教学工作做一简要小结:一、做好课前准备工作除认真钻研教材
2、,研究教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深入了解学生,根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性,提高了实效。二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。三、虚心
3、请教其他老师。第3页共7页在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。在设置作业中,仔细阅读教材,搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的辅导五、本学期最大的收获是,认认真真的听了___节课。从他
4、们的上课各个环节得到了很多,各个老师的评课给了我很多的方法和启示。经过一个学期的努力,一部分同学的成绩有了更大的进步。我也圆满的完成了各项教育教学工作。存在的不足是,由于知识量的增多,难度的增大,有部分学生对数学几乎失去了信心。不过,我会和他们一起努力找回信心的。第3页共7页2022年八年级下班主任工作总结为了能够在新的学期更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:一、工作目标完成情况1、全班“三好学生”达到___人，完成目标。2、全班各基础科平均分提高___分以上，基本实现。优秀生增加了___人，学困生减少了___人，没有达到预期目
5、标。第7页共7页3、学生参了全国英语奥林匹克竞赛，杨琳进入全国比赛决赛。王宇和杨琳获得美术作品比赛二等奖。在12、9活动中，李明月和荆宵获曲艺类一等奖，王宇和刘紫璇获歌曲类二等奖，大合唱获一等奖，我班获得“班级最佳___奖”。4、班级纪律卫生评比获学校第一名。评上了“文明班”、“纪律卫生先进班”。5、通过各种教育活动，强化了学生行为习惯养成教育，提高了学生自我管理能力二、具体工作：___、___学生进行了安全、卫生、法制、理想及爱国主义、___主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校训”，切实落实《中学生日常行为规范》和《八年一班管理制
6、度》和《八年一班管理细则》。大力指导学生干部工作，依靠干部及班___的力量，形成了良好的班风、学风。严格实施纪律卫生分___分加分、扣分制度，学习加分制，并积极筹集___元钱，对学生的每次讲评进行奖励，充分调动了学生做人和学习的积极性。制定《值日生安排》、《班干部职责》、《科代表职责》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活，使学生在活动中受到了教育。培养了学生的___荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起了一座理解的桥梁。2、充分发挥团支部的作用，他
7、们成为同学们学习的榜样。定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。本学期又有___名同学光荣地加入了共产主义青年团，壮大了我班的团员实力。第7页共7页3、抓好行为规范教育。利用班会___学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。4、结合建县__周年、建国__周年等重大节日对学生进行爱国主义和革___传统教育、中华传统美德教育。本学期开展了感恩教育活动，通过主题
8、班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。5、重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成教育的合力，定期
