沙洲职业工学院品牌特色专业建设点

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1、沙洲职业工学院品牌特色专业建设点申报表系名称建筑工程系专业名称建筑工程技术专业代码560301专业类别：高职高专□申报类别：品牌□特色□填报日期2008年9月27日二○○八年九月27填写说明1.申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3.学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。4.申报表限用A4纸张打印填报并装订成册。27一、简表专业名称建筑工程技术修业年限3年专业代码560301学位授予门类本专业设置时间1984

2、．9本专业累计毕业生数1045首届毕业生时间1987．6本专业现有在校生数265学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)450万元项目负责人基本情况姓名陆宏其性别男出生年月1966．2学位双学士学历本科所学专业工民建建筑管理工程毕业院校河南工业大学同济大学职称副教授职务教研室主任所在学校通讯地址沙洲职业工学院建筑工程系电话办公：0512-56730258手机：13601568766电子信箱jgx@szit.edu.cn邮政编码215600本专业获省及省以上有关奖励、立项建设情况项目名称时间等级授予部门教学名师与教学团队教

3、学成果奖课程与教材实验教学示范中心与实训基地教学改革项目其他27二、建设目标与成效2.1品牌或特色的体现与标志经过多年的教学改革实践，本专业在改革与创新中逐步形成“四个一体”的专业教学特色。根据对企业的职业岗位进行大量研究，经专业指导委员会论证，确定建筑工程技术专业的培养目标，知识能力和素质结构，结合我院实际情况，在“2.5+0.5”的人才培养模式基础上，07级开始实行“2+1”人才培养模式。具体讲，就是三年教学，两年在学校组织，一年在校内实训中心和企业进行，校内教学以理论课为主，辅之以实验、实习与实训、课程设计等实践性教学

4、环节，重点突出实现建筑与结构读图能力；学生在企业以顶岗实习为主，结合生产实际选择毕业设计题目，完成毕业综合实践，实现施工与管理、监理、预算的职业岗位能力。密切联系工程实际，强化实践性教学环节，专业实践与就业紧密结合，“实习即顶岗”，“实习即就业”。通过以服务社会为宗旨，以就业和市场为导向，以“建城乡一体、孕滚滚人才”为理念，全面培养学生的职业能力和综合素质，逐渐要形成2个特色、1个创新点。特色1：以“四个一体”，实现人才培养模式的专业教学特色；特色2：紧密结合建筑业市场，形成“产学结合”、校企合作的行业办学特色；创新点：“校

5、企合一”，是本专业教改建设的创新点。（一）特色1——以“四个一体”实现人才培养模式的专业教学特色“四个一体”即“课堂教学与岗位培训一体、教学内容与生产任务一体、教师与师傅一体、学习与工作一体”的要求实现高职人才培养模式的“四个结合”。1、“课堂教学与岗位培训一体”的情况：人才培养模式“四个结合”：“培养目标与就业岗位结合”、“思想教育与专业教育结合”、“理论教育与实践教育结合”、“学校与企业结合”；强调“培养目标与就业岗位结合”，制定教学计划、课程大纲、教学方法、考核体系从岗位着手，理论课堂教学充分体现这一要求，教授的知识点

6、、传授的方法、考核的内容与岗位培训的应知应会相一致。2、“教学内容与生产任务一体”的情况：教学计划规定的一系列专业课课程设计、毕业设计等作业，学生在工地的顶岗实习的直接作业，努力贴近“教学内容与生产任务一体”的要求，自办企业、校友企业为“课堂教学与岗位培训一体”创造良好的条件。273、“教师与师傅一体”的情况：本专业专任教师中“双师型教师”的比例争取达到75%，“双师素质型”教师的比例占100%。力争人人具备从业岗位注册资格；聘任的工地实习指导教师，100%为工程系列职称，中级以上职称或具有行业执业资格。4、“学习与工作一体

7、”毕业实习、毕业设计争取70%的学生在就业单位进行，既是学生又是劳动者，在学习中工作，在工作中学习，实现“工学一体”的要求。（二）特色2——紧密结合建筑业市场，形成“产学研”结合、校企合作的行业办学特色充分利用人才优势、设备优势和环境优势，积极开展对外技术服务，“产学研”紧密结合特色鲜明。（三）创新点——“校企合一”，是本专业教改的创新点重点联系企业为实践环节教学提供很好的保障，教师师傅既是任课老师又是企业的管理者，对人才的要求吃得更透，更知道企业需要什么样的人才，更有发言权，毕业生的存在的不足比谁都更清楚，更清楚加强哪一方

8、面的教育。在一年的顶岗实习期间，学生通过菜单式的选项，分别在不同的时间接受施工员岗位为目标施工技术与管理组训练，以监理员岗位为目标的监理组训练，以造价员岗位为目标的预算组训练。272.2建设目标与思路一、总体目标经过专业建设与改革，形成校企双元合作、工学结合、双证融通的人才培养模式，完善以