2021年高一年段地理备课组工作总结.doc

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1、2021年高一年段地理备课组工作总结撰写人：___________日期：___________2021年高一年段地理备课组工作总结本学期来，我们高一地理备课组五位老师认真积极地参加学校___的政治及业务学习，在平时的工作中爱岗敬业、无私奉献、立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。我们五位老师总是积极参加___备课，共同讨论问题，共同商议，做到期初有计划，期末有总结。特总结如下：一、加强学习，认真研究课程标准，使全组

2、老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，老师们通过认真阅读新教材，发现新教材的实用性，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例,便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。二、充分发挥备课组的力量充分利用每周的___备课活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、___案。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准，刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态（范本），到___侨中、一中等学校听课

3、，吸取别人的经验，提高自已的理论水平，高质量的完成了本学期地理课的教学任务。第3页共10页三、明确备课组各个成员的工作任务，每一章节都有一个主讲发言人对所负责的内容进行展示设计，再由各个成员进行评议修改。本学期备课组每一位老师认真___命题，在段考和期末考试之前安排了五次的有针对性和频考题的测练，强化的复习，所以本学期的段考和期末考试全年级的平均分均能达到了___分以上。四、做好“结对子”工作，培养新教师。在学校和年级安排下，新来的两位老师分别与陈青菱和黎春莉老师结成师徒关系。新教师做到听一节课，上一节课，学期总听课已超额完成所规定的课数；我们每听一节课，都相互

4、交流意见，肯定优点、指出缺点，使新教师得到了迅速的提高。三、存在主要问题、学生基础较为薄弱，大多数的同学没有良好的学习习惯，对学习重要性认识不够。、高一《必修》以比较抽象自然地理为主线，学上理解起来也比较难；3、学生学习地理的方法存在误区，认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉；4、大部分学生对待作业的态度很不负责任只是抄答案应付。没有认真完成，自然也就发现不了学习上存在的问题，不能及时解决，倒致问题集中，最后就什么也听不懂，就不想学了。第3页共10页2021年高一年级上学期班主任工作总结第10页共10页作为一名班主任，我深知班主任工作责任重大，班主任的一言一行

5、都影响着班级同学，班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有时也是保姆、警察、导演，甚至演员……班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学知识以外，还要具备写作、绘画、科技，甚至各学科知识……班主任要无所不能、能所未能；班主任工作要掌握方法，恰当的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获，甚至会误人子弟……基于对班主任工作的这些认识，三年来我一直凭着强烈的责任感在兢兢业业的工作，不断完善自己的各项能力，努力找寻工作方法，下面把我吧高一年级班主任工作方法总结如下：高一年级班主任工作特征

6、分析方法一明确育人目的正直，善良，智慧，健康我认为，成人比成材更重要，我们要培养的人必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。在班主任工作中，我始终坚持这一育人宗旨，用它来指导我的班主任工作。方法二注重师生情感交流及对学生的心理疏导注重个人隐私的特点，我充分利用课间、饭后等各种机会与学生交流，注重师生的情感交流及对学生的心理疏导。在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。我和学生之间，有三个共同共同感受、共同___、共同成长。第10页共10页方法三分层次管理对于班级中的

7、优等生、中等生、差生及离异家庭学生分层次管理，采取不同的教育方式，有针对性的进行教育。如优等生大部分是在表扬和赞美声中长大的小公主和小王子。但是如果生活中只有表扬和赞美，对他们今后的发展会不会有副作用？当有一天挨批评了、被别人超过了，到时候他们会怨天尤人，还是会迎难而上？是把对手当作自己前进的动力，还是当作前进的绊脚石？今天对待挫折的态度也许会决定以后的人生。对于优等生我给他们讲瓦尔德内尔的故事，世界上第一个获得男单大满贯的是瑞典的瓦尔德内尔，他是世界上第一位集世锦赛、世界杯和奥运会于一身的男单大满贯球员。他是中国乒乓球队的对手。从___年开始，他与中国乒乓球男

8、队6代队员对抗，因为这个