口语交际·习作五 _教案1 (3).doc

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1、口语交际·习作五教学目标知识与能力仔细阅读原文，想想文章的主要写了哪些内容。过程与方法把最能表达文章中心的内容筛选出来，进行缩写，重要的内容可以多说，次要的内容要一笔带过。情感态度与价值观把《草船借箭》或《金色的鱼钩》这两篇课文进行缩写。要求内容要完整，重点要突出，语言要简练。字数不要超过四百字。教学重点把《草船借箭》或《金色的鱼钩》这两篇课文进行缩写。教学难点把最能表达文章中心的内容筛选出来，进行缩写。教法方法引导法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课一、揭题，明要求。1．今天我们进行一次缩写作

2、文的练习，请同学阅读习作要求。2．指名说一说缩写的要求。①内容要完整，重点要突出。②语言要简练。学生思考并说说缩写的要求。让学生自主认识缩写。引导释疑二、读例文，对比了解缩写的特点。1．读《景阳冈》原文。2．读缩写后的《景阳冈》，对比缩写后的文章有什么区别。学生读例文，然后进行对比了解缩写的特点。由学生自己朗读，自己感悟找出缩写的特点。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图2/2拓展学习三、读课文，分主次。1．《草船借箭》和《金色的鱼钩》这两课哪些是主要内容？哪些是次要内容？读课文，然后说一说。2．讨论：主

3、要内容。次要内容：其他介绍学生读《草船借箭》和《金色的鱼钩》这两篇课文，并分清主次。让学生学会分清主要内容和次要内容。当堂检测四、尝试缩写几个自然段。1．如缩写第一自然段。①把重点内容画上线。②概括练习。2．试着缩写第二自然段。缩写后评议。3．有的自然段内容可完全舍去。学生尝试缩写例文。让学生从尝试中学会缩写。课堂小结五、评议缩写作品。学生向大家分享自己的缩写，并评议分析。让学生彻底学会缩写。【作业布置】【板书设计】缩写全文，不要超过400字。缩写《草船借箭》《金色的鱼钩》《景阳冈》2/2