升和毫升_教案1 (2).doc

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1、升和毫升【教学目标】1．引导学生利用所学的容量知识科学地制作“杯琴”，并能演奏出简单的乐曲。2．让学生体验到成功的喜悦。【教学重点】制作“杯琴”。【教学难点】利用制作的“杯琴”演奏出简单的乐曲。【教学准备】小黑板、学具卡片教学活动：【教学过程】一、探索奥秘，制作“杯琴”1．教师利用准备好的“杯琴”演奏乐曲谈话：老师刚刚学了一招，你们想看看我的表演吗？教师弹奏，学生听。谈话：看了老师的表演你发现了什么？产生了怎样的疑问？学生可能问到用的杯子是相同的吗？各装入多少水才发出这样的声音。2．谈话：我们通过实验来解决大家提出的问题。请你们先拿出质地不

2、同的杯子，用量杯量同样多的水倒入杯中，用筷子敲击杯子，听听发出的音是否相同。（学生活动，发现音不同）请你们再拿出质地相同，大小相同的7个杯子，用量杯量同样多的水倒入杯中，用筷子敲击杯子，听听声音是否相同。（学生活动，发现声音相同）在这7个杯子中倒入不同量的水，再敲一敲，你们会发现什么？（学生活动，会发现杯子里水越多，音越高）2/23．谈话：你们通过实验知道了“杯琴”的制作原理，下面就小组合作制作“杯琴”。各组完成制作后，选派代表展示。由于学生没有精确的量杯，加上音准的调试不到位，几组学生展示后学生会有所争议。这时引导学生利用身边的量杯作科学

3、的制作，并且教师也应配合，带上电子琴给他们校音。4．师生合作完成“杯琴”制作。5．制作成功，集体合作《小星星》二、知识大储备1．提问：上完这节课，你最开心的事是什么？（总结今天上课的内容）。2．阅读“你知道吗”，了解有关具有同样发声原理的乐器。2/2