2021年绿化施工员工作总结.doc

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1、2021年绿化施工员工作总结撰写人：___________日期：___________2021年绿化施工员工作总结时间一晃而过，弹指之间，__年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下:一、工地现在的情况在__年这一年中的大半年时间里仍然在诸江帝王湿地公园这个工地，整个工地已完成___%的种植任务，但由于资金不到位等种种原因始终不能完工，以至于明年还将可能再做一年。二、苗木栽植情况由于去年对当地气候，水源等情况不是很清楚且年初忙于___工

2、地，以至于去年栽植的苗木大面积死亡，死亡率达到___%，在领导的信任与鼓励之下，虚心向当地人请教，努力学习终于将今年栽植苗木的成活率提高到___%，但整个工地的成活率还是较低，自我感觉辜负了公司与领导的信任。三、苗木死亡原因自我总结1、去年工人只有三人一批苗木栽植时间过长，定根水浇灌时间过长。2、年初由于电源不通，没有办法抽水，冬季四个月的时间未能浇到春水。第4页共16页3、夏季由于风大，阳光直射土壤表层水分蒸发很快项目经理要求工人勤浇水，以至于一些耐旱植物被淹死。4、一直忽略了一个问题，工地当中使用的为井水，温度较低，在夏季高温之下温差较大，造

3、成苗木死亡。四、工地当中存在的问题1、由于工地已经做了两年，不想再拖下去，想尽快完工以至于在苗木验收工作上比较宽松，在不影响苗木成活的前提下，都收下了，但如果规格上有问题的在送货单上全部都有备注。2、可能由于自己的问题吧，项目经理对我不信任，不管是人工进度，苗木统计，工作安排上总是通过其他人调查。个人觉得一个团队中领导对下面人不信任，工作起来真的很累。五、__年工作规划在验收苗木时，严格按照规格要求，严把质量关，不合格的苗木坚决不收;在人工机械管理上做到科学合理的管理-不窝工，严格控制成本。在工作中基本上能完成自己的本职工作，但自己的专业技术还不

4、过硬，业务水平有待提高，为此，我将努力提高自己的水平，多为公司做贡献。绿化施工员工作总结二第4页共16页今年以来，__局根据市委、市政府统一部署，按照市三城联创工作总体要求，紧紧围绕创建全国园林城市目标，抢抓春季绿化的黄金时机，采取有力措施，认真开展了单位绿化工作，单位整体绿化水平得到极大提升。一、主要做法1、领导重视，___完善为确保做好单位绿化工作，__局及时成立了以局长为组长的绿化工作领导组，并指派一名班子成员具体负责，抽调专门人员组成工作组，确保绿化的每个环节都有专人负责。2、科学设计，精心实施为做好具体绿化提升工作，__局结合单位实际，

5、制定了《__局春季绿化工作方案》，为做好春季绿化各项工作提供了指导意见和实施办法。同时，按照“高标准设计、高效率实施、高水平管护”的原则，从方案的设计到树种的选择，从树苗的栽植到栽后的管护都坚持高规格、严要求，确保了绿化档次和树木成活率。二、下一步打算下一步，__局将在做好当前绿化各项工作的同时，认真做好树木的栽后管护，及时做好树木浇水、修剪和防虫防病，确保栽一棵活一棵成一棵，切实提升整体单位绿化水平，为全市创建国家级园林城市做好努力。第4页共16页2021年绿化校园活动总结第16页共16页“___月十五日”是一年一度的的全国低碳日，我校根据县教

6、体局的活动要求，为了增强师生的低碳节能意识，营造“节能有道，节俭有德”的良好氛围，我校特开展了主题为“低碳生活情系你我”系列教育活动。现将活动总结如下：一、加强___管理，增强环保意识。学校领导十分重视环保教育工作，为保证低碳节能教育的实效，我校成立了由校长任组长的领导小组，统筹安排学校低碳宣传工作。二、开展各类活动，注重教育效果。一是利用国旗下讲话，向全校师生介绍“六一五”全国低碳日主题，宣读节能倡议书；二是各班开展了主题班会课；三是利用红领巾广播宣传低碳节能知识；四是少先队大队部___开展主题队会，让学生深刻地认识到节能的重要性，并充分发挥学

7、校的辐射作用，并向全体学生发放《致家长的一封信》，充分发挥“小手拉大手”的宣传策略，使家校携手倡导节能低碳行为；五是___学生开展节能体验活动。然而，低碳节能教育工作任重而道远，虽然通过活动我们学生的意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情。因此，在今后的教育中，我们将进一步加大教育力度，使学生、家长的低碳节能意识共同提高。绿化校园活动总结范文（二）第16页共16页保护环境，是我们国家的（范本）一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育的有效抓手，为认真贯彻执行《国务___关于

8、环境保护若干问题__决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，