2021年流通部年度总结.doc

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1、2021年流通部年度总结撰写人:___________日期:___________2021年流通部年度总结本年度,图书馆流通部在馆领导的大力支持下,抓住教育思想大讨论的契机,以水平评估为动力,提高流通工作的服务质量为目标,馆员们团结进取、奋力开拓,为我馆的的发展和建设作出了应有的贡献。现将流通部工作总结如下:常规工作:1、配合信息做好年新生利用图书馆的培训工作。以此为契机向大学生介绍图书馆的各种资源及各种咨询服务,使所有在校大学生能更好地了解和使用图书馆,并在利用图书借阅过程中自觉遵守图书馆的各项规章制度。2、扩大文献资源共

2、享的范围,为本校读者办理___生高校图书馆通用借书证的登记和发放工作。3、先后召开了次图情员座谈会,扩大学生图情员的范围,发挥他们的作用,___他们对图书馆的工作进行了解和学习。一些图情员积极认真地为流通部的服务提出了好的想法、愿望和建议。4、全年主要业务工作统计数据如下:a.完成中外文过刊合订本多册的装订与编目工作、上架工作。b、完成中外文期刊采访及过刊编目工作。c、__年__月__日如期而顺利地完成了今年本科生余人次的毕业生离校工作。第3页共11页d、流通部书库及阅览室全年完成借阅书刊册次、还书处理并上架册次。比上一年度

3、增加___%的借阅量。主要亮点工作:1、学校也要建设一个和谐的校园,图书馆以人为本,创造和谐的育人环境,提供了“爱心伞”的借还服务。为读者遮风挡雨,虽然增加了图书馆工作繁琐的手续,但是图书馆工作人员本着“读者至上,服务第一”的宗旨,从不言繁。2、开展为期___个月的第___届读书节活动,期间举办了读书征文、专家讲座、现场咨询服务、名篇朗诵比赛等活动。第3页共11页2021年流通部年度总结参考___年度述职报告图书馆___年,我作为图书馆流通阅览部主任,在院领导的亲切关怀下,在馆领导的正确领导和支持下,与其他部门精诚合作,带领

4、本部门馆员本着“读者第第11页共11页一、服务至上”的宗旨,以读者为中心,以岗位职责为基础,以优质服务为重点,从业务管理入手,牢固树立全心全意为学院师生服务的思想,向读者提供文明、优质、高效的服务,不断拓展图书馆作为学院信息中心和服务育人场所的功能。通过一年扎扎实实的工作,圆满地完成了___年的各项工作任务。具体工作总结如下:一、岗位职责完成情况1、加强学习,不断提高个人政治理论水平。重视理论学习,坚定政治信念,积极参加学院、总支和馆里的政治理论学习活动,并认真做好学习笔记,针对自身工作特点,学习有关文件、报告和辅导材料,通

5、过深刻领会其精神实质,用以指导自己的工作。自觉遵守国家的(范本)法律、法规和校院的各项规章制度,作为一名党员,能严格按照党员的标准要求自己,廉洁自律,勤奋敬业,在工作中起到模范带头作用,围绕学院和图书馆的中心任务,尽职尽责,开展工作。第11页共11页2、扎实履行岗位职责,负责部门行政与业务管理工作。图书馆流通阅览部作为窗口服务部门,主要完成的日常工作包括借还图书、架位管理、修补图书、中外文期刊加工、合订刊加工登到、报纸取阅上架、信件收发、办公复印、解答读者咨询等。我部室人员能够从爱馆、爱部、爱岗位的意识出发,热情接待每一位到

6、馆读者,耐心帮助读者查找资料,反馈读者对文献资料的需求,为资源建设提供可借鉴的依据。解答读者各种咨询和疑难问题,做好宣传、导读与资源利用推广工作。及时将还回的图书验磁、分类、上架,保持架位整洁,将错架率控制在___%以下。我负责在计算机流通子系统中,改变图书状态、修改图书信息、进行库位调整、处理赔书赔款、激活读者借阅证等工作。及时调整书库的布局,进行倒架、排架,使馆藏布局更加合理。___流通部人员参加馆内馆外的各种业务学习,提升业务素质。截止到___年___月___日流通借阅处和期刊阅览室共接待读者___人;教师阅览室接待读

7、者___人次;流通部处理借还___册;接转新书___种___册,图书管理处理___册(包括遗失处理、剔旧处理、库位调整等)。___年中文期刊的共送装___册、报纸___种___册。日常___种中文期刊、___种外文期刊的登到、上架及邮件的取送、___种报纸的取报纸及上架等工作。处理教职工期刊借还全年共计___人次___册。在广泛征求各系部教师期刊订购意见的基础上,协助采编部订购了___年中外文期刊、报纸。开展读书活动。本年度我馆___了两次大型服务宣传月活动:一是4.23世界读书日开展了“我阅读、我成长、我快乐”4·23世界

8、读书日图书馆系列宣传活动,二是“畅享悦读、传承经典、终生受益——图书馆___月宣传活动”活动。我带领所在部门参与了balis馆际互借宣传月、班级借阅排行榜大比拼、读书沙龙等几项活动。办理毕业生离校和协助新生入馆教育。毕业生清书离校工作是做好毕业生工作的一项重要内容。为了增强毕业生与母校的感

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