2021年检验科主任个人工作总结范文.doc

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1、2021年检验科主任个人工作总结范文撰写人:___________日期:___________2021年检验科主任个人工作总结范文__年参加工作,一直于我院检验科工作。秉承“质量第一、服务临床”的理念,坚持以病人为中心,高质量、高效率地为临床提供快速、准确的诊断依据,踏踏实实,勤奋工作。尤其近几年来,我对自己的工作有很多的思考和感受,在这里作简单的陈述:一政冶思想方面:认真学___的各项方针政策,法律、法规,领会上级部门重大会议精神,在政治上、思想上始终同党同___保持一致,保证在实践工作上不偏离正确的

2、轨道。几年来,自己不断加强思想道德和业务技能的学习,提高工作的责任心,工作严谨负责,勤勤恳恳,任劳任怨,积极配合主任的工作,不计较个人得失,加班加点按质按量完成任务。始终坚持以病人为中心,服务临床的思想,急病人与临床之所急。严格遵守危急值报告制度,及时与临床医生联系,提供有利的诊断依据。在完成临床检验工作的同时,还承担本科室进修与___的实习带教工作,坚持以理论联系实际,做到___。二工作学习方面:第4页共7页本人不仅具有较高的政治思想水平,同时也具有很强的业务学习和工作能力。面对专业知识的日新月异,更

3、加注重专业知识和新技术的学习。每年订阅《中华检验医学杂志》《临床检验杂志》《检验医学》经常上网浏览;《中华流行病学杂志》《中华医院感染杂志》《中国抗生素杂志》《临床输血与检验》《中国实验诊断学杂志》等相关专业杂志;同时特别___《中华检验医学杂志》开设的“继续教育园地”拦目学习;参加各种提高培训班、学术交流会。__年参加__研讨会;__年__月参加__培训班。__月被当选为__市医学会第___届检验专业委员会常务委员。为了___提高自己的综合素质,除在业务技术方面努力学习外,也加强相关知识英语与计算机应

4、用知识的学习。__年参加了自学[卫生事业管理]本科的学习,今年底毕业。从中学习了许多管理方面的知识,获益匪浅。三道德品质方(一)有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神我来自农村,深深懂得“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的道理。上中学时,生活的艰苦及一直步行于十几里之外的学校,磨砺了我吃苦耐劳,锲而不舍的品质性格。参加工作后,一直与血、尿、便、细菌、病毒打交道,虽然有点脏、苦、累,但我从未为自己选择的专业而后悔。使我自豪的是为临床医生提供了科学翔实的诊断依据。特别是为呼吸科、重症监护室、康复科等提供的药敏试验报

5、告取得了非常好的治疗效果,得到了信任和好评。(二)有严于律己、诚信为本、乐观向上的优良品质我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。以感恩的心面对世界;以包容的心和谐自他;以___的心回报大众。从未与同事产生过矛盾纠纷。我自知还有许多缺点,但我是一个___者,时刻在完善自己。四今后的工作计划第4页共7页今有幸被当选为检验科副主任,今后的工作,不仅在业务上,而且在管理工作中,也要提高自己的水平。在院长的领导下,配合好主任,努力把我院检验科带入良好的学习氛围,进一步提高检验技术质量,早日使我院检验科各专业实验室,

6、通过ISO___9实验室质量管理体系的认可,建立与国际接轨的质量体系,更好地为临床各科室服务。加强与临床科室的联系,开展临床需要,特异性较强的检验项目,增加科室经济效益;激发科室每一个人员的积极性,为科室的发展献计献策,将检验科建设成团结向上的一流科室,为医院发展贡献自己一份微薄之力,等到退休回首时无遗憾。第4页共7页2021年检验科主任在乡镇卫生院挂职锻炼工作总结__年__月,我接受___的委派,挂职到__镇中心卫生院担任院长助理,分管教学、科研、精神文明行风建设、宣传等工作,现已近一年.在这一年中,

7、我能认真学习,努力工作,多调查研究,倾听群众意见,协助领导开展工作.通过这一年的基层工作,让我学到了很多基层工作的工作方法,更在基层实际的工作中锻炼了自己的工作能力,积累了一些宝贵的经验.现将挂职工作情况总结如下:(一)转变卫生院医务人员思想,提倡以病人为中心服务理念. 通过举办“满意服务百日会战”、“文明单位复评”等活动,使全院职工牢固树立民生意识、责任意识和服务意识,不断增强广大职工“看一个病人、交一位朋友、增一份光彩”的服务理念,改善服务态度,提高服务质量.实现职工队伍综合素质不断提升,医院文化建

8、设整体推进,尽可能在更深的层次上满足病人的需求,达到良好的社会效益,提高了百姓对医院的综合满意度.第7页共7页(二)发挥桥梁作用,加强医院质量管理密切联系__市第一人民医院,充分利用__市第一人民医院人才、设备的优势及先进管理体系,根据__镇中心卫生院实际情况,协助院部开展以下一些工作:一是完善制度.结合__镇中心卫生院实际情况,对医院一些现存管理制度进行了完善修改.特别是配合医务科,修改完善了“住院病人告知制度”、“住院医生交接班制度”,

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