2021年校校结对学校工作总结.doc

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1、2021年校校结对学校工作总结撰写人：___________日期：___________2021年校校结对学校工作总结本学年我校与拉孜镇中心小学结成帮扶学校，实现了教研互动，资源共享。缩小了校际之间的差距，提高了学校结对互助工作的实效性，促进了学校间均衡、和谐发展根据教育局的统一部署，以全面提高教育教学水平为目的，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为最终目标，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益，扩大教师交流的面，让教师拓宽视野，不断努力

2、。充分体现骨干教师的引领作用，让双方青年教师尽快成长，形成自己的教学风格。打造名师工程，让学校得到家长和社会的认可。现将本学期的互动活动总结如下：1、两校领导分析各校的优势和劣势，全策全力做好工作部署，使结对活动有序开展，使校际之间实现优势互补。开学初学校领导互相联络，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解各校的师资情况，教学资源，以及学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。2、开展教研互动，达到资源共享第13页共16页我校位拉孜镇中心小学送教两次，校级，中层干部经验交

3、流会一次，分别展示了两校共同进步的美好初衷。在这两次的互助互动中，两校教师通过听课、评课，互相提高，互相启发。对新课标的精神进行了研读，将小组合作学习和自主学习确定为教研活动的主要思想，并以“如何实现小组合作学习的实效性”进行了研讨，对学习小组的构建策略、小组合作学习内容的选择策略等进行了针对性的研讨。总之，学校结对活动对于每个学校的老师而言都是一项比较实际，师生共同受益的活动，在今后的活动中，我们将会把此项工作做得更扎实。锡钦乡中心小学___年___月___日第二篇：校校结对学校工作总结深子湖镇中学校结对工作总结本学年我校与低庄

4、中学结成帮扶学校，实现了教研互动，资源共享。缩小了校际之间的差距，提高了学校结对互助工作的实效性，促进了学校间均衡、和谐发展根据低庄中学的统一部署，以全面提高教育教学水平为目的，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为最终目标，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益，扩大教师交流的面，让教师拓宽视野，不断努力。充分体现骨干教师的引领作用，让青年教师尽快成长，形成自己的教学风格。打造名师工程，让学校得到家长和社会的认可。现将本学期的互动活动总结如

5、下：1、两校领导分析各校的优势和劣势，全策全力做好工作部署，使结对活动有序开展，使校际之间实现优势互补。开学初学校领导互相联络，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解各校的师资情况，教学资源，以及学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。第13页共16页2、开展教研互动，达到资源共享本学年低庄中学为我校送教两次，分别展示了一堂数学、一堂语文、一堂英语、一堂化学课。在这两次的教研互动中，两校教师通过听课、评课，互相提高，互相启发。对新课标的精神进行了研读，将小组合作学习和自

6、主学习确定为教研活动的主要思想，并以“如何实现小组合作学习的实效性”进行了研讨，对学习小组的构建策略、小组合作学习内容的选择策略等进行了针对性的研讨。总之，学校结对活动对于每个学校的老师而言都是一项比较实际，师生共同受益的活动，在今后的活动中，我们将会把此项工作做得更扎实。___年___月第三篇：学校校工作总结学校体育工作总结这学期的学校体育工作即将结束，本学期我小较好的完成了学校以及上级部门安排的各项体育工作，但体育教学训练过程中还存在一些问题。现在将本学期体育工作情况总结如下：一、教学工作第13页共16页体育教学工作主要从三点

7、来进行总结。首先，体育健康课以“健康第一”为指导思想，特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，突出强调新课改理念的探讨与研究。合理运用规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，在教学过程中特别重视学生认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使教师与学生真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和___方法奠定基础。最后，体育教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、___性、纪律

8、性、___荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、两操工作本学期的重点工作是新编中学生广播体操的学习与推广。为了让学生在直观、生动的教学氛围中快乐的规范的学习，体育教师通过电教室结合自身的学