2021年校园植树节活动总结.doc

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1、2021年校园植树节活动总结撰写人：___________日期：___________2021年校园植树节活动总结“十年树木，百年树人”，又一年的植树节来临，为了增强同学们对植物的一些认识，提高大家对植物的爱护，增强大家对绿化环境保护环境的意识，带动大家对自然的热爱，增强环保意识、生态意识，__中学的二二中队的志愿者们于__年__月__日参加了共青团开封市委员会号召的“小手拉大手，共筑清风林”植树节活动。__月__日上午10：00，初春时节乍暖还凉，同学们满怀着希望，带着对生命力的渴求和憧憬来到了__市示范区六

2、大街。学生、老师与家长齐动手，积极地参与到了植树活动中。经过近两个小时的努力，我们的十几棵小树满怀笑意的站立在了我们身边，大家的脸上洋溢着收获与快乐。活动结束后，为了提高了大家对义务植树的意识，提高大家爱护花木、珍惜绿色的责任心，做到宣传与实际行动相结合，让同学们积极投入到环保行动中，把植树理念、绿色文化了解的更透彻，从而影响身边的其他人甚至整个社会。史艳艳老师又___同学们一起学习了植树节的有关知识，了解了植树节的起源、中国植树节的发展、植树节节徽等知识。第8页共12页通过本次活动，增强了我们的环保意识，在植

3、树节的活动中走出了课堂，走进大自然，在自然中学习，了解绿色知识，增加了对植物生长的了解，从而期待以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。我们欣赏田园风光，融入大自然，体味田园乐趣，将书本知识用到实践中，这种感觉是很幸福的，以后我们将把这种乐趣带给更多的人。__校园植树节活动总结（二）为深入贯彻落实县教育局团工委“植一棵树，绿一方土”植树节的活动通知，构建环境优美、生态和谐的校园环境，提高校园文化品位，结合实际，我校以“___”植树节为契机，扎实落实县教育局团工委精神，现将活动情况简要总结如下：一

4、、成立中心学校绿化工作领导小组为加强学校绿化工作管理，加快绿色生态校园建设步伐，经中心学校团总支研究决定，特成立中心学校绿化工作领导小组，中心学校教学副__校长___任组长，吴__（__中学校长）、李__（__中学校长）、彭__（__中学校长）、谢__（__联校团总支书记）为副组长，各校团支部书记为责任人组员，建立健全发展机制，确保学校绿化工作的发展与落实。二、分析现状，制定实事求是的绿化我中心学校三所中学__中学和__中学（__中学正在扩建中）绿化面积比率高，有着较好的绿化基础；三所中学均为农村中学且无学农基

5、地，学校集中___植树大型活动不现实。鉴于上述学校绿化现状分析，根据实事求是的原则，今年我中心校的绿化原则是，积极宣传植树绿化家园，并在原有基础上向精细化提升，向整体合理布局和立体绿化发展。第8页共12页1、根据我中心校学生不多、占地面积大，但活动空间有限的特点（大部分校园面积已被植被覆盖），在既不影响学生的活动空间，又增加遮荫面积和绿地量上进行设计。2、学校原有大型乔灌木较多，不宜再种植大型乔灌木，本次以种植攀援植物和阔叶树苗木为主，绿化设计向块状和立体绿化发展。三、具体活动1、为确保绿化工作适时有效开展，学

6、校充分发挥领导干部、班主任、团员的模范带头作用。中心学校领导小组责令各副组长归校立刻召集各级负责人会议，宣讲本次植树，积极开展相关工作。并上报各校具体和相关材料。2、强化宣传，增强宣传力度。三所中学通过黑板报、旗下讲话、学校板报、主题班会等多种学生喜闻乐见的形式强化宣传，在师生中形成巨大的宣传__攻势，为植树活动做好了充分的舆论准备。特别值得一提的是__中学。__中学不仅通过黑板报、手抄报的评比将植树造林的意识深深地根植于学生心中，并且在学校宣传橱窗和学校网站开辟专栏来介绍植树造林等相关知识，极大地提高学生对植

7、树节的了解和植树的热情。3、相关植树活动。①__中学团支部___学生于__月__日下午___全校团员，在老师的带领下沿着南茅线开展植树造林工作，共栽种杨树___余棵。②__中学于__月__日___学生在学校空地开展植树活动，共栽种___余棵，并培植___多盆花卉。__③__中学后勤___部分后勤人员沿着学校围墙共栽植爬山虎___棵，蔷薇___余棵、凌霄___余棵。并通过班主任责令学生在家每生完成栽种___棵树木。根据统计，学生在家共栽种树木___余棵。第8页共12页4、植树与环保。开展植树造林等相关活动，都是为

8、了增强学生强烈的环保意识。环保意识不上来，植树也将成为一个过程，或只能成为一项无意义的活动。为进一步提高学生的环保意识，增强学生环保的责任感，我们特开展了相关志愿者服务。如：①__中学团支部__月__日开展了“保护环境，爱我校园”学雷锋志愿者活动，___多位环保志愿者走向__街道，清除学校周边白色垃圾，宣传环保。②__中学团支部__月__日继续开展了“情系校园美化，奉献学子爱心”志愿者