2021年校园安全经验小结.doc

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1、2021年校园安全经验小结撰写人：___________日期：___________2021年校园安全经验小结维护社会稳定，校园平安工作事关千家万户的幸福。推进学校素质教育顺利实施的重要因素。临时来，校充分重视学校平安工作，从落实科学发展观，构建___和谐社会的高度，牢固树立“平安第一，预防为主”理论，把学校和学生的平安管理工作作为学校各项工作的重中之重抓紧抓好。一、规范管理。平安工作责任制度健全，学校平安___机构健全。责任明确。学校都成立了平安领导小组，由校长任组长，副组长是、各班主任任组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各班主任签订好《学

2、校平安责任书》实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了平安考核奖惩细则及平安工作制度。平安管理做到网络化，保证了校平安工作扎扎实实地开展。二、加强领导。第3页共11页严格执行学校平安工作规定，学校领导在平安工作上齐抓共管。讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次平安工作会议，布置下___月平安工作的重点任务，并指定专人去检查落实平安工作。例如我校基础条件差，学校围墙栏杆时有腐蚀断裂现象；教学楼局部开关老化；教室的玻璃窗由于老化，时有玻璃脱落等进行重点维修和及时更换，从而根除了不安全隐患，防止了不安全事故的发生。

3、同时食品平安工作也是学校平安工作中的重要内容，每学期学校都要与小卖部签订好《供货协议》要求小卖部首先必需出示《卫生许可证》和个人《健康证》后方可供货，确保学校的食品平安，确保正常的教学秩序和师生的生命平安。三、宣教结合。用广播、利用早操集会时间，学校充分利用各种宣传场地、设施。大小会议、黑板报、宣传橱窗等，采用多种形式对教职工和学生进行平安方面的宣传教育，假前总要对教职工，尤其对学生进行平安教育。学校各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如：学生的外出活动、田径运动会等都提出安全的要求，并指定专人负责。由于加大了平安工作的力度，使得我校平安工作开

4、展得扎实有效。第3页共11页2021年校园安全经验总结每年___月份最后一周的周一是全国中小学生安全教育日。根据上级有关安排，我校把这一周定为安全教育周。今年__月开学第一周配合中央二台的专题录像我校进行“关爱生命”教育活动。今年__月以来，各种校园意外事故频繁发生。某校一小学生因玩危险游戏断送宝贵的生命，城区某小学生从二楼跳下摔成骨折，某学校一学生因与另一位学生发生争吵而打架斗偶，令人触目惊心。我们学校也不平静，教室里学生钱包被偷窃，至今窃者还消遥法外，有同学在校门口的丁子路口被摩托车撞成残疾，上周五又有部分同学在回家途中游泳。还有吃午饭时被开水烫伤

5、，游戏时摔伤，所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。第11页共11页校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们的学生能否健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们作好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育和首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作，学校提出以下几点要求，希望各个班级、各位学生认真作好。首先，我们全校师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班班长要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、

6、用电设备进行一次专门检查，若发现隐患，及时向学校汇报，防患于未然。其次，在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课处活动前要作好准备活动，运动时要注意不要剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。第三，要注意教室和寝室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可趁之机；还有个别学生把球带到教学楼，在教室楼的走廊上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。寝室里晚上睡觉前要关好门窗，并检查门窗插销是否牢固。夜晚有人来访，不要轻易开门接待。对陌生人绝对不能开门。学生不得在宿舍内

7、点蜡烛，不得在床上打闹。第四，要注意交通安全。行人必须遵守下列规定：有人行道的必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。乘车人必须遵守下列规定：机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。第11页共11页第五，自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。上学期和本学期都发生了同学间打架的事，希望这些同学一定要好好地反省一下自己的行为，自觉遵守校规校纪，无愧于我小学学子的称号。最后，希

8、望通过安全教育周的活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生