2021年村社区教育工作总结.doc

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1、2021年村社区教育工作总结撰写人：___________日期：___________2021年村社区教育工作总结为了推进农村综合教育，促进普通教育、成人教育、职业教育，统筹协调发展，是教育转变到位农村经济和社会发展服务上来。社区交易体系研究报告的主要任务如下：一、社区教育___实施成立社区文化教育中心和老年人娱乐场所因为新村建设没有启动尚未设计。二、教育互助会___实施1.资助因家庭困难无力支付小学、初中费用可能辍学的学生，此内容没有。2.资助优秀高中、大学生，下一步准备研究此项内容。3.特殊人

2、群提供无偿教育资助，目前没有登记的此类人群。三、奋斗目标社区形成学前、初等、中等、高等教育衔接，普通教育、职业教育、继续教育相沟通协调发展，形成网校、成人自考、函授、脱产培训、业余培训、委托代培、专题讲座、现场示范等多种教育形式并存的现代化教育体系，满足社区对人力资源多样化、多层次需求。1.突出幼儿教育特色，创建幼教品牌。第5页共8页榆树庄实验幼儿园开展艺术培训已经取得成绩，___年有五名小朋友获得中华紫荆杯少儿书画大奖赛三星奖；___年在五环杯全国青少年诗书画大赛中，由___名小朋友获得金奖、_

3、__名小朋友获得银奖、___名小朋友获得铜奖。艺术幼儿园的小朋友经常参加区、乡文艺演出，今年匈牙利代表团参观实验幼儿园，观看了小朋友表演的节目很受鼓舞，外宾在离开___之前特意为幼儿园购买了食品。2.提高小学教育水平，力争九年义务教育不出村，残疾人入学率___%，学生入学率___%，合格率___%。以上这些指标均能实现。3.职业教育逐步实现培训、考核、录用、待遇一体化，建立比较完完善的培训、考核、录用制度。___岁以下人员达到中专以上，___岁___%达到中专学历。4.到___年培养___名企业经

4、营管理后备人才，___名具有高级职称的本村技术后备人才，___名第三产业发展人才。四、社区教育工作进展___年我村举办了《大专补习班》《英语培训班》，共派出___人参加了丰台区党校《大专班》学习计算机、经济管理、农业经济管理等专业。___年与劳动局共同举办了两期___人参加的《电气焊培训班》，___人参加了企业局___的建筑类企业《工程师》《助理工程师》。___年___月我村派出三名年轻干部参加了___市乡镇企业局___的《乡镇企业如何应对如世》。目前我村已经毕业___名《企业经济管理专业》研究生

5、。五、下一步培训计划第5页共8页结合我村目前的实际情况，计划开设《电脑培训班》《英语补习班》《公文写作班》《信息员培训班》。为了更好发展___西南物流中心，与___物资学院取得联系，开办学院实习基地，由学校派出学生到仓储区来实习，我们派人去培训，这样达到互相交流，使学生增加对乡镇企业的了解，毕业后愿意留在乡镇企业工作，达到双方互利、共同培养人才的目的。___年度，安全村的社区教育工作以科学发展观为指导，发挥社区教育促进人的发展和服务经济社会的两大功能，配合镇社区学校，充分利用社区内的教育资源，大力

6、发展社区教育，取得了不错了成果。一年中，我们开展了许多次的社区教育活动，教育对象涉及青少年校外素质教育、成人“双证制”教育培训、农村实用技能培训、___转移培训、村民综合素质提升教育等；教育内容包扩科普知识、职业技术、时事政治、思想道德、健康保健、公共安全等，我们每次社区教育活动的签到率都在___%以上。其中，在成人“双证制”教育培训中，我村党员、干部群众都非常踊跃地参加，认真听讲，最后所有学员均合格毕业；在暑期教育活动中，我们村以上级五个“一”文件为指导，结合本村青少年的兴趣爱好，开展了内容形式

7、多样的活动，受到了青少年的热恋欢迎；在___就业培训中，我村全力配合镇社区学校的相关工作，开展了园林绿化工职业技能培训，在一定程度上提高了我村___的创新创业水平。同时，我村还结合本村远程教育、信息化等相关工作，开展了广大群众喜闻乐见的教育活动，极大地丰富了村民的精神文化生活。第5页共8页回顾一年来的工作历程，我村社区教育工作虽然取得一定的成绩，但我们也意识到，我们的工作还有待完善。以后，我们将不断探索，总结经验，实现高起点、高标准的要求，并朝着更高的标准、更新的目标努力，使我村社区教育工作更上一

8、层楼。第5页共8页2021年村社区矫正工作总结一、健全工作机构。按照“两院两部”联合下发的《___开展___试点工作___》以及省、市、区___工作意见，进一步明确了工作格局、___体系和职责分工，组建了两支队伍。一是组建了社建村街道___工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在司法所，主任由司法所长张哲知兼任。同时，各居委会组建相应的___工作站，站长一般由综治主任兼任，共组建___工作站___个。二是街道组建一支由___工作者和___志愿者组成的___工作队伍，___工作者