2021年暑假大学生工商银行实习总结.doc

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1、2021年暑假大学生工商银行实习总结撰写人：___________日期：___________2021年暑假大学生工商银行实习总结暑假期间，我有幸来到了中国工商银行某地支行进行了为期一个月的业务实习，学到了许多书本以外的知识，受益非浅。下面是我对银行储蓄存款___制进行的一点简单探讨。一、储蓄存款___制的含义储蓄存款___制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时，必须出示有效___明，银行员工有义务给予记录，并要求存款人在存单上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保护个人利益和维护国家利益的前提下，促进金融体系在公平、公正、公开的基础

2、上进行，保证个人金融资产的真实性、合法性。我国建国五十年来，储蓄存款制度一直实行的是记名(虚名)储蓄制度。其记名可以是真名、假名、代码亦可以是亲友的名字。特别是活期储蓄，银行只认存折不认人，只要取款人提供存折出示印鉴或输对___(由取款人开户时约定)银行即按折付款。储蓄存款___制是发达国家早已实行的一项金融制度，也是绝大多数发展中国家实行的金融制度.二、___要实储蓄存款___制第5页共11页我国现行的储蓄存款记名制可以说从源头上造成了一系列社会经济问题，已经妨碍了改革开放的进程，到了积重难返的地步。储蓄存款加快增长现象下掩盖了触目惊心

3、的社会财富转移。截止__年__月末，我国商业银行储蓄存款总额(本外币全折人民币)达6．___万亿元。我国居民储蓄存款是呈几何级数增长的，__年，我国居民储蓄存款余额仅___亿元,__年突破___万亿元,__年突破___万亿元,t___突破___万亿元，到__年末更是达5．___万亿元，而仅仅半年,__年__月末已达6．___万亿元。__年以来，我国gdp增长率虽然走上了快速增长的通道，最高的年份是__年的14．___％，最低的年份是__年的7．___％，从__到__，算术平均数也仅10．___％,gdp的增长与储蓄存款增长不同步，这说明两

4、点，一是国民收入的分配过份向个人倾斜。二是有些个人收入已经不于国民收入，而是直接于国有资产的流失。2、税收征管困难，偷逃税款严重。纳税是公民的义务，但在现实条件下，能偷逃税赋成了个人的本事，对很多财务管理人员来说，逃税倒成了其义务，我国个人所得税规占人均gdp的比重大约在0．___％左右，远低于发展中国家平均水平的2．___％，税源流失过多，根源在于我国的现行储蓄存款制度根本无法支持个人所得税的征收和监管，而存款制度的不完善，不利于建立公民的信用体系，不能明确个人对国家应尽的义务，无法通过税收杠杆调节居民收入差距和___，缓解___，使国

5、家集中力量办大事。第5页共11页3、使我国的相关调整政策无所适从，实施效果大打折扣。比如，针对我国内需不旺、消费疲软的状况，国家出台了一系列刺激消费的政策，如连续下调利率、鼓励消费信贷、征收储蓄利息所得税、增加公务员和事业单位人员工资收入、刺激教育消费等等，但这些政策实施效果很不明显，___?因为储蓄存款记名制掩盖了___，立法和行政机构很难对症下药，对少部分暴富阶层的人士来说(据非___资料，这部分仅占存款人数___％的阶层控制了约___％以上的储蓄存款总额)，收入只是数字的增加减少，钱对他们来说几辈子也花不完，该有的都有了，因此他们对

6、刺激消费的政策很麻木。4、个人信用制度无法建立起来。某场经济就是信用经济，一切经济关系要靠信用来维系，没有好的信用制度，就会产生“交易冷淡”和“投资锁定”现象，由于互不信任，交易方式会向现金交易和以货易货等原始的刻板的方式滑落，“银行惜贷、企业惜投、个人惜借”的悲观情绪弥漫，造成经济活力日益下降，宏观调控政策难以发挥作用。个人信用制度建立当然是一个复杂的程序，涉及到金融法律法规建设、金融产品创新、技术创新和管理创新等诸多内容，但储蓄暑期存款___制则是最基本、最核心的内容。三、如何实行储蓄存款___制一．实习目的：为了更好的适应以后的学习

7、和工作，在这五天时间里主要学习了物流业的宏观和微观发展以及主要的物流流程，范文之实习报告:物流见习报告。...这次的暑假实习我选择了一家平面设计公司，因为平时在学校里面学习了三年的平面设计，很想有机会到外面类似的公司里面实习一下，使自己的基础更牢固，技术更全面，实习的内容是学___面设计（photoshop和coreldraw的使用）。一、实习目的1.通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。第5页共11页2.通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程

8、。本人为临沂师范学院__级新闻班专科___班___李海东，从__年__月__号开始至__月__号在___眼镜店进行了为期三个月的实习。在实习期间，深受公司领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下