2021年教师志愿者服务队活动总结.doc

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1、2021年教师志愿者服务队活动总结撰写人：___________日期：___________2021年教师志愿者服务队活动总结__年__月，__学校根据《___市教育__关于成立教师志愿服务队并积极___开展活动___》，组建了教师志愿者服务队，制订了“教师学雷锋志愿者服务队工作计划”，并认真开展了教师志愿者服务队活动。一、组建队伍学校按要求招募了不低于教师数___%教师为志愿者，他们分别是:宋__、张__、周__、___等。三、开展活动1、教师志愿者服务队以“关爱他人”为主题，开展了支教助学活动。一是利用节假日走访家庭，了解学生及家庭情况，帮

2、扶慰问贫困生。二是把留守儿童作为重点对象，为留守儿童排忧解难。2、教师志愿者服务队以“关爱社会”为主题，开展了文明风尚普及活动。队员利用上、下学时间，走上街头，进行了交通礼让、文明出行等宣传、劝导活动。3、教师志愿者服务队以“关爱自然”为主题，开展了城乡环境综合整治活动。一是开展了环保志愿服务活动，经常___学生志愿者队清扫街道、清除杂草、铲除小广告、收拾垃圾杂物等，净化、美化校园及周边环境。第3页共7页二是结合“5·___”纪念日，在学生中开展了防灾减灾知识宣传。三是以校园环境建设为依托，积极参与了学校绿化带植树活动。__学校教师志愿者服务队

3、才刚刚组建，活动内容、经验还不丰富。第3页共7页2021年教师思想个人工作总结光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是___年过去。逝去的___年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的___年，现将工作总结如下：一、加强师德修养，提高道德素质过去的___年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习___主义___思想和___理论，用___书记”___”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照”有事业心、有责任心、

4、有上进心”、”爱校、爱岗、爱生”、”团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：第7页共7页1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握

5、知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何___教学、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况。___好课堂教学，___全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏

6、自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。第7页共7页为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待

7、每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平__年__月，我承担初一___个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到___的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引

8、导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成___人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错