2021年教师个人课改教研工作总结.doc

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1、2021年教师个人课改教研工作总结撰写人:___________日期:___________2021年教师个人课改教研工作总结本学年,我能根据学校的工作计划和教研工作要求,结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,开展好课改实验,提高教育教学质量,而积极参加校内外各项教研活动,认真开展教研工作,具体工作总结如下:1.坚持以党的"___大"精神和"___"的要求为指导思想,以《物理课程标准》和课改理论为依据,制定了本学年个人教研活动计划.担任高一物理备课组长,成功___了公开课两节。有条不紊地协调好备课组教学工作的开

2、展。2.能积极,主动地参加省,市,区,校各级的课改培训和学习。刚结束县级课题《物理与信息技术整合》的结项工作,又积极投身参与国家级课题《发展性课堂教学研究》子课题的研究工作中来。通过培训学习,切实转变观念,夯实了自己的理论基础.3.认真学习《物理课程标准》,对本册教材进行分析.加深对材的理解,正确把握物理教学的特点,并以新课改理念为指导思想,结合实际精心备课.多次教案在常规检查中被评为优秀。4.在课堂教学中,努力转变自己的教学行为,积极倡导自主,合作,探究的学习方式,倡导开放课堂教学活动.与学生建立民主平等的师生关

3、系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展.__年__月份在全县上课改示范课《动量定理》一节并获得一致好评。第3页共7页5.积极参加校本教研,按时参加学校和教研组___的教研学习,听课,评课,交流,讨论,座谈等活动,精心上好移植课.活动中积极参与,大胆提出自己的观点与同事们交流讨论,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研力.07.3单独编写完成了校本研修资料《高中物理竞赛讲义》并在全校推广。6.自学相关的教育教学文章,书籍,作好学习笔记.并做到学以至用,以理

4、论指导实践,在实践中验证自己对理论的理解.如通过边学习边实践,对"教学行为的改变,给学生学习方式带来哪些转变;如何开展积极有效的评价"等教研专题进行积极探讨.而且,经常对照理论反思自己的教育教学行为,每月作好总结和课后反思.致力于做一个学习型教师,近两年发表大量各级论文散见于各报端,编写教辅书三部。___平时做好相关资料的收集和整理,对各项工作进行认真的总结和评价.在一学年来忙忙碌碌的工作中,在教学,理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研的开展不够深入,效果不明显;如何进行全面而有

5、效的评价等问题.因此,在今后的工作中,我将会更讲究工作方法,提高效率,把各项工作做得更好.第3页共7页2021年教师个人课题研究工作总结时间过得真快,转眼一学期又接近尾声,其实,本学期的时间很短,只有三个多月时间,也难怪不知不觉就要结束了,回顾本学期的工作,在课题研究方面,还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本学期的课题工作。第7页共7页一、制订计划,加强落实开学初,制定课题组和个人课题研究工作计划。并在工作中围绕本学期农村现代远程教育工作的中心任务,积极落实。并取得很好的成绩,本学期是课题研究的中心阶段,课题

6、研究成果,已经初见弥端。二、提高认识,加强学习本期来,在学校领导的高度重视下,我校积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。首先加强课题组教师的理论学习,本学期我校理论集中学习___次,通过,理论学习,是我们的课题研究,有知识支柱,使我们在研究的过程中,有明确的方向。因为我们认识到校内网络教学系统的建立和应用,可以极大的刺激和促进校园信息化的建设。认识到课题研究是学校工作的头等大事,现代远程教育项目开发利用得好,可以为教育改革,提供一个坚实的基础,可以极大改善教学的条件,更新各种教学手段,给学生提供一种具有现代气息的

7、学习环境,有利于学生的专业学习和信息素养的培养,可以让师生们切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的贴近。因此,我校由校长亲自抓项目的建设,管理人员具体负责设备的管理和使用,并有严格的管理使用制度,以保证正常使用。三、本学期课题研究成果本学起初,我校集中学习了安徽省农远使用的几种方法法,并在研究中有针对性的加以研究。提炼出一下五种:第7页共7页1、“光盘教学—教师辅导”型:以光盘教学为主,教师参照光盘的___形式,___学生模仿学习、对教学知识提炼概括。2、“教师上课—光盘辅助”型:以教师教学为主,用光盘中有效的资

8、源和学习方式,指导学生学习。3、“提供样板—示范引导”型:以教学光盘中的学生为榜样,引导学生进行学习。4、“课堂直播—同步教学”型:直接播放教学光盘,学生进行同步学习。5、“转换资源—自主创新”型:对教学光盘中的有效资源进行重构,用于教师开展具有个人风格的教学。三、做好资料的收集和整理工作课题研究课,是教师走向成功的开始,我能积极参与上课、听课和评课活动。本

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