2021年政风行风自查自评阶段工作总结.doc

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1、2021年政风行风自查自评阶段工作总结撰写人：___________日期：___________2021年政风行风自查自评阶段工作总结受局民主评议政风行风工作领导小组的委托，下面，我对政风行风自查自评阶段的工作进行小结。上周，局机关各处室、直属单位主要负责人向省直行评团汇报了有关情况。总的来看，我省新闻出版系统政风行风评议工作扎实，取得了很好的效果。一、精心___，确保自查自评工作顺利进行第4页共16页各单位非常重视自查自评工作，把自查自评工作提到重要议事日程，精心___，周密筹划，不断推进政风行风工作深入开展。一是召开转段动员会。由局行评办主持，对第一阶

2、段工作进行总结，对第二阶段工作进行部署，明确自查自评工作目标、工作任务、工作方法、工作责任。以二级单位为重点，切实解决好涉及群众切实利益，群众___的热点难点问题，尤其是对出版发行活动中存在的不正之风、出版导向、政策水平、工作作风和职业道德建设等方面的问题；二是通过下发文件指导各单位开展行评工作。即《___做好民主评议政风行风工作第二阶段工作___》、《___省新闻出版系统民主评议政风行风第二阶段工作实施意见___》、《___开展民主评议政风行风工作互评测评工作___》、《___上报相关制度规定___》；制定了《第二阶段工作计划表》、《第二阶段工作统计表》

3、。三是加大宣传力度。出版两期宣传墙报，即《巩固解放思想学习讨论成果 以良好的政风行风支援抗震救灾》专栏、第二阶段工作专栏和___期行评简报；三是再次动员。在第二阶段进入到关键时刻，我局还专门召开全体人员大会，局党组书记、局长朱仲南对行评工作提出三点要求，第一是强调领导责任，明确责任人，对本单位行评工作负总责；第二是落实自查自纠，按照“问题没有找准，原因分析不透，行评工作不能通过”的原则，要求各单位认真查找本单位或本系统在政风行风建设中的薄弱环节和突出问题，为做好集中评议，完成整改打下好的基础；第三是完成好规定动作，创新自选动作。按照三看（看态度、看进度、看

4、制度），着力做好意见和建议的征求、收集、梳理、分类、汇总，查找问题的原因，提出解决问题的对策，形成自查自评报告。各单位在动员会后，思想认识有了飞跃，纷纷行动起来，召开会议，开展调查研究，___开展本单位自查自评工作，如数字出版处是新成立处室，如何查找问题是个难题，但他们非常重视，注重在结合上下功夫。即结合数字出版管理、数字出版业发展上寻找问题，提出了许多新的思想、新的举措。为加快行业发展提供了许多新的借鉴。二、敞开大门，多种形式查找问题为了提高自查自评工作的质量，充分调动社会各界和广大群众参与我系统的行评工作，为我系统找准存在的问题创造良好条件，采取“请进

5、门挑刺，走出去纳谏，开门搞评议，关门抓整改”的方法，敞开大门搞行评，按照“自己找，别人帮，群众提，上级点”的工作思路开展自查自评。1、在局政务信息网开辟“民主评议政风行风工作专题”专栏，并通过“最新动态（范本）”、“各地信息”、“省内连线”等栏目，发布简报___期，各类相关信息___条。通过制作“___省新闻出版局政风行风评议网上调查”专栏，接受社会公众监督。第4页共16页2、利用行评团培训，用多媒体形式向行评团介绍新闻出版局职能、产业发展状况，___新闻出版业在全国的地位，新闻出版业近年来工作亮点及主要成绩，以图文并茂的形式展示出版行业的整体形象。「1」

6、「2」「3」「4」第4页共16页2021年政风行风评估总结阶段工作总结开展“政风行风集中整治活动”评估总结阶段工作总结我校自开展“政风行风集中整治活动”以来，严格按照区教育局和学区___开展“政风行风集中整治活动”工作实施方案的要求，结合学校实际，以加强政风行风为核心，以解决问题为目的，广泛宣传发动，认真___领导，强化责任纪律，广泛征求意见，深入查找问题，工作作风切实改进，促进了学校依法治教、管理更加规范，树立了学校新的形象，圆满完成了各阶段工作任务，现总结如下：一、针对问题，规范管理1、收费行为更加规范。（范本）进一步完善了校务公开制度。按文件精神和要

7、求规范收费，坚持各项收费公开管理制度，开具正规票据，及时在“校务公开栏”公布各项收费项目及收费标准，自觉接受群众监督，让学生明白，让家长放心。一切收费实行收支两条线，管理上做到及时上交财政专户，及时申请批拨支付，收入支出帐目公开。把有限资金真正用于学校的教育、教学活动，促进我校教育事业的健康发展。2、校务公开更加完善。第16页共16页推行并完善校务公开工作是实行民主监督和民主管理的重要形式，对于学校发展与稳定具有重要意义。为此，我们在校务会上公开问题，使校务公开在内容上进一步拓展，在渠道上进一步拓宽，规章制度进一步完善，监督机制进一步健全。我们及时将收费、

8、职称评审等工作公示，让工作在阳光下运作，有效地防止各种不正之风的产