体弱儿管理制度.doc

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1、体弱儿管理制度一、体弱儿童的范围1、缺铁性贫血：血红蛋白≤100g/L幼儿列入体弱儿的管理对象，建立个案。血红蛋白＜110g/L的幼儿应登记在册，落实管理措施。2、营养不良：轻度：年龄测体重或身高测体重＜P10中度：年龄测体重或身高测体重＜P33、生长迟缓：身高与同年龄同性别相比低于平均身高两个标准差或第三个百分位一下。4、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、晕厥者。5、反复呼吸道感染（上呼吸道感染6次/年，肺炎2次/年），哮喘幼儿。6、常见畸形。二、单纯性肥胖肥胖分度：轻度：体重超过标准体重20~29.9%（不计个案，仅管理）中度：体重超过标准体重30~49.9%重度：体

2、重超过或等于标准体重50%（中重度应记个案并管理）三、针对体弱儿管理措施1、一旦发现体弱儿，立即进行登记，并建立体弱儿管理档案。2、对于营养不良或中度以上肥胖的幼儿我们制定了以下措施：⑴营养不良：可编辑word,供参考版！告知班级老师幼儿营养不良的情况。对于营养不良的幼儿我们采取有目的、有计划的方案，逐步增强营养不良幼儿的运动量，避免剧烈运动，活动和休息适量交替，并保证一定的户外运动时间，坚持户外活动即可以增强体质、抵抗外界刺激，又可以让机体的能量适当的消耗，让体弱儿有进食的欲望。保健医生应经常督促保育老师重点护理体弱儿，及时帮助他们擦汗、穿脱衣服，必要的时候应该为幼儿

3、吹干汗渍以防感冒，做好降温、保暖工作。观察体弱儿的食欲，鼓励多吃、吃完。对于进餐量小的幼儿，就采取少量多餐的措施，告知家长可以额外给幼儿加营养餐，过一段时间再逐步增加每餐进餐量、减少用餐次数。纠正幼儿不良的饮食习惯，保证每种营养成分的摄入，对于不吃蔬菜的幼儿，老师可以同他将一些、简单的道理，鼓励幼儿食用蔬菜，改掉挑食的毛病。注重饭菜的色、香、味从而增加幼儿食欲。每周为营养不良的幼儿增加营养餐，包括水果、豆制品、蛋类、鱼类、肝类等等。午睡时加强巡视做好照顾，及时盖被，多汗幼儿及时擦汗，起床时首先为体弱儿穿衣，避免受凉感冒。将体弱儿病因进行分析，并及时与家长取的联系，告知家

4、长营养不良对幼儿生长发育的影响与危害和如何配合幼儿园老师针对营养不良幼儿的措施。通过保健专栏定期为家长介绍、推荐一些荤素食搭配的制作方法。⑵单纯性肥胖：告知班级老师幼儿肥胖的情况。可编辑word,供参考版！根据幼儿园一日生活的环节来制定肥胖儿的护理措施。户外活动时让肥胖幼儿适当加强一些运动，比如跳绳、跑步、骑车体操等。每日在进餐前先为肥胖儿盛汤，以多吃蔬菜为主。纠正肥胖儿不良的饮食习惯（进餐速度过快，挑食不吃蔬菜等），不良的运动习惯（不喜欢运动），不良的心理行为（自卑感，交往胆怯等）。将肥胖儿的情况及时告知家长并与家长沟通幼儿肥胖对孩子身体健康心理健康的影响和危害，主动

5、向家长宣传肥胖儿的生活知识，请求家长积极配合争取家园一致共同教育。1、定期体格检查。根据幼儿年龄按要求进行定期检查，以便早期发现幼儿异常的生长发育潜在的危险因素。4、针对先天性心脏病、畸形儿童应提醒班级老师对其进行严格的安全监管，如在一日生活中发现异常情况，应及时通知保健医生进行处理。【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】可编辑word,供参考版！