XX年度急诊科护理工作总结.doc

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1、2017年度护士长述职报告急诊科杨雪娟2017年对于我来说是一个转变、成长、奋进的一年。在这一年里,工作充满艰辛与幸福,激情与挑战,我不断面临着挑战和机遇,在医院领导和护理部主任、科主任的指导、关心及支持下,在医院各部门的密切帮助下,我结合急诊科的工作性质,紧紧围绕医院今年大型医院巡查的工作中心,求真务实,踏实苦干,带领急诊科全体护理人员逐步完善急诊科各项工作流程,逐步提升我科护理人员的安全及责任意识、主动服务意识,护理质量得到进一步提高,较好地完成了本科室各项护理工作任务,保证了科室护理工作的稳步向前,取得了满意的成

2、绩。现将2017年的护理工作汇报如下:一、严于律己,重视自身素质的提高1.认真学习,不断提高思想认识和政治理论水平,严格要求自己,以身作则,带领全体护理人员,为病人提供更好更优质的护理服务;十月党的十九大胜利召开后,认真学习报告内容,牢记使命、不忘初心!作为党员,面对这场世纪盛会更是心潮澎湃,深受鼓舞,只有在自己工作中,严格要求自己,时时事事不忘创先争优,努力争创一流,主动思考,不断创新工作方法,不断攻克工作的难题;勤奋工作,热情服务,不断为病人优质的服务,不断完善本职工作,努力为医院可编辑word,供参考版!及科室的

3、发展,做出自己应有的贡献。作为党员,应该时刻保持党性,深入贯彻党的十九大精神,在工作中学习,在书本中学习,在实践中学习,将学习作为一种良好的生活习惯,学习中不断提升自己的思想认识,不断提高自己的综合素质和应对各种复杂情况的应变能力。2.工作之余,我坚持不断学习来充实自己,认真学习专业及管理知识,关注护理方面最新研究和进展。经过努力,顺利完成了护理副高考试,通过阅读课外书籍等多渠道提高自己的急诊专业和管理水平,重视与全院各科室的护理同行的交流,虚心请教,取长补短。二、业务指标与经济收入我科今年共完成接待门急诊病人2391

4、7人次,同比去年增加近1100余人;收住院病人5438人次,与去年基本持平;抢救危重病人1189人次,与去年相比增加500余人,抢救成功率98.1%。留观病人754人同比增加100余人,静脉采血2500人同比增加404余人,危重病人转运1637人同比增加101余人,。除此之外,门诊输液室全年共完成治疗33636人次,清创缝合及换药2134人次,比去年增加300余人,。出诊院前抢救937车次,接回病人986人次,较去年增加近300人。从2016年12月至2017年11月全科共完成业务收入811万元,同比增加收入200余万

5、元,增长率约32%。支出约723万元,全年结余88万元。三、加强护理管理工作,认真履行岗位职责可编辑word,供参考版!1.病区规范化管理方面遵循病区管理标准、细化管理,加强晨、晚间的护理工作,做到班班床头交接病人。抢救室、处置室、缝合室的物品按“五常法”进行管理,班班交接、摆放整齐、标识清楚、专人管理。在病区内张贴温馨提示,规范病房物品的摆放,病区走廊保持清洁无杂物,值班室每天轮流打扫卫生,责任到人,保证随时都有人整理清洁;专门设置材料库房和物品库房,每月定期整理,不定期检查。2.成立质量控制小组,确保护理质量的落实

6、在科室的护理质量落实上,设立了质量管理小组,全面负责各项护理质量管理工作,并负责夜间的质量控制,要求严格按照护理部新的质量控制标准进行督导,建立护理缺陷登记本,每班把护理缺陷隐患进行记录,并向接班者提醒这方面的问题,在晨会上进行讨论分析提出整改措施。本年度无护理纠纷发生。3.积极完善和配合医院执行急诊重点病流程及制度的落实。积极配合新成立的各个医学中心的工作,如急诊心梗的就诊流程、急性脑梗病人的就诊流程等,并能将在执行过程中存在的问题及时反馈,及时与相关部门进行沟通。针对科室的可编辑word,供参考版!布局,修订了急诊

7、病人的就诊流程,要求急诊就诊病人都要进行登记、分诊、排号。执行这流程后,加强了护士的责任心,提高了分诊护士分诊的准确率,能及时发现急危重症的病人,并及时得到处理,同时诊室的就诊秩序得到了明显的改善。4.提升优质护理服务全年优化了责任制整体护理,留观病人责任到人,让病人知道有问题去找谁。并实行科内层级管理,护士—小组长—护士长的分层管理。大胆使用护理骨干协助护士长进行科内管理,并严格要求,其中6名护士走上了科内小组长的管理岗位,在工作中能起到标兵的带头作用,在管理上能很好的配合综合科护士长做好科内的管理工作。自五月份实行

8、12小时连班责任制以来,减少了交接班次数,减轻了护士的工作量,为科内的每一位护士进行分组管理,人人都是责任护士,保证留观病人24小时都有责任护士管理。同时患者与医生对护士的工作满意度也大大提高了,护士的工作压力减轻了,工作积极性明显提高,护理工作能够保质保量完成。并重新制定了绩效二次分配制度,充分体现了按劳分配的原则,更加提高了科

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