2021年开展诚信主题的活动总结一.doc

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1、2021年开展诚信主题的活动总结一撰写人：___________日期：___________2021年开展诚信主题的活动总结一从古到今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。因此，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚___育有着十分重要的意义。学校是培养人才的基地，而诚___育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育孩子从小明礼诚信，实事求是，坚持说老实话，办老实事，做老实人，才能培养出全面发

2、展、身心健康的“四有”新人。__月我校德育主题突出诚___育，做了如下一些实在的工作。一、成立了领导领导机构，制订了教育活动方案为了切实加强诚___育的领导，我校成立了以易果校长为组长，张命强校长为副组长，以全体教师为成员的诚___育领导小组，制订了《诚___育活动实施方案》，规划了本月的德育活动。二、规定了诚___育的主要内容诚___育要认真落实《___国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《___开展社会诚信宣传教育的工作意见》，突出抓好诚实教育和守___育。

3、通过多种形式的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、___德的人。第4页共7页（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不___。（二）在守___育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改

4、。（三）在诚实守___育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。三、开展了诚信主题活动教育活动要根据小学生的生理、心理特点和认知规律，遵循生动活动泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。（一）将诚___育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划。诚___育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育有机融合，提高整体教育效果。（二）以学生为主体，___了丰富多彩的教育活动。诚___育重点在知

5、行统一，关键在导行。精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚___育活动。___、___年级活动：“夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”儿歌大背诵、评选“诚信”小标兵。第4页共7页___、___年级活动：“诚信争星”活动、“夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”故事赛、“诚信之星”总结表彰。___、___年级活动：“诚信争星”活动、“诚信守信”手抄报评比、“诚信”辩论会、“诚信之星”总结表彰。（三）将诚___育渗透到了学科教学中。教师在教学中关于抓住时机，结合教学内容，将诚___育有机渗透到教育教学活动之中，培

6、养学生诚实守信的品质。（四）诚___育走向社会、进入家庭。家庭是学校生活、学习的重要场所，对学生健康成长起着非常重要的作用，学校主动与家庭紧密配合，扩大学校教育对社会和___，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚___育，促进学生诚信素养的提高。__月学校___了“冬暖万家”的全校家访活动，全校教师由行政组联村，分成___个村进行了一次普访，填写了《家访情况登记表》，了解了学生在家的表现，取得了家长的理解和支持，赢得额了信任，对于

7、和谐校园的建设具有非常重要的意义。（五）利用黑板报、红领巾广播站、少先队大队板报、文化长廊和校刊《心扉》大力宣传诚___育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。第4页共7页2021年开展诚信主题的活动总结三第7页共7页我们是二十一世纪的大学生，肩负着建设___理想社会的使命，我们继承着诚信立身、感恩助人、自强不息的优良传统，要努力树立良好的道德风尚，不虚假、不违规、不忘义，讲诚信、知感恩、树自强。我们技校__级的全体同学一同观看了有关“诚信、感恩、自强”专

8、题教育片并在活动结束之际合唱了“感恩与诚信”歌曲——《感恩的心》。古人云：诚信于君为忠，诚信于父为孝，诚信于友为义，诚信于民为仁，诚信于交为智，诚信渗透到各个方面，由此可见诚信是每个人必不可少的。我立志做一个诚信的人，做到言出必行!生活如一场场无形的考试，一次次考察你是否懂得应该怎样去做人，每个人的言行都在为自己的人生答卷打分。我不敢义正严辞说自己已得了满分，但我可以确切地告诉你们：“伟大的精神是求实，科学的目的也求实”。已经