2021年度部门工作总结（一）.doc

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1、2021年度部门工作总结（一）撰写人：___________日期：___________2021年度部门工作总结（一）__年__月中旬迎新前期工作，为__级新生设计徽章，贴门牌及床位卡，在其他部门的协助下，顺利完成。__月末现场迎接新生，女生部与其他几个部门主要负责新生宿舍区的安全保卫工作，陪新生家长聊天，介绍学校学院的有关情况，解答他们的疑问和要求。当天白天接待了几个师弟师妹，领他们去跃进北大本营注册和领取宿舍钥匙。后来在注册处帮忙给新生派发动感地带礼物。傍晚时，和其他部门的几个干部一起拜访了男女生宿舍，了解了一些需要，解答了些

2、问题，并提醒了一些安全注意问题。__年__月在院楼三楼的学院干事招新中，根据女生部的职能和特点，经过筛选，招收了适合女生部发展的___名__级新生为干事。同时，我部还进行了专业队队员的招新，招收了___名礼仪小姐和___名啦啦队队员。__月末与文娱部一起负责动科－兽医合办的院运会开场式上的啦啦操表演的培训。以及在院运会上负责礼仪接待迎宾工作。__年__月在华南农业大学第__届校运会上，负责教工比赛和参赛运动员的跟班服务，以及啦啦队的表演工作。干事们都比较负责认真，尽心尽力的帮教工们和运动员递水，照看物品，及提供其他一些帮助。啦啦队

3、表现也比较出色，许多跳啦啦操的队员都来帮忙为我们学院的选手加油鼓劲，在阵阵有力的鼓声中，她们跳着优美有节奏的舞步，吸引了很多人观看拍照。第6页共9页__月下旬在学院首届越野寻标大赛中女生部的干事不怕辛苦，互相帮助，团结一致，取得了第二名的好成绩。__年__月在丛飞精神启动式上，女生部向团委提供礼仪小姐，负责嘉宾签到引领工作。但这次的工作做得不是很好，由于化妆没有掌握好时间，造成了延误，礼仪小姐没能准时到场迎接嘉宾。从这次失误中，我们汲取了教训，在以后的礼仪工作中掌握时间的合理分配，做好充分准备，避免诸如此类问题的再次发生，将礼仪工

4、作做得更好，更完善。__月末在与外国语合办的圣诞元旦舞会上，女生部负责礼仪，检票和守门工作，各相关人员都很认真负责，工作完成的比较好。当晚比较冷，礼仪小姐穿的比较单薄，但都能在自己的岗位上做好分内的工作，非常值得表扬，我部也会考虑为礼仪们购置披肩，让她们在寒冷的天气工作不致这么辛苦。__年__月女生节开幕式之登___山比赛中我们学院获得了第一名我们学院和兽医学院一起承办了校女生节的特色活动“少女坊”特卖场，大家齐心协力，工作认真负责，特卖场取得了圆满成功。我们学院的学生摊位“天虫下凡”从专业特色出发，出售蚕和桑椹，并热情的向大家讲

5、解一些相关知识,吸引了许多同学的目光，最后获得了“最文明摊位”奖。此外，我们还选拔选手参加了女生形象大赛，体育部也帮忙积极___了队员参加了校女生节系列活动拔河比赛和毽球比赛，虽然没有获得名次，但参与给大家带来了很多乐趣和难忘的记忆。第6页共9页我们学院的活动也很精彩，女生们都很开心很满意，以下是学院的比较有特色的活动：___月八号晚上是女生部的干事干部带着礼物到每个女生宿舍派礼品送祝福，礼品是由低年级派给高年级，__级是干事和干部一起派，这样更能表达我们的祝福。七点半我们正式开始派，敲开门后大家一起送上“女生节快乐”的祝福，然后

6、让各位女生抽礼品等级卡挑选礼物，我们的礼物都比较实用好看，而且每个等级有几种礼品，选择的机会较多，女生们拿到礼品都开心的笑，不停的说谢谢。虽然我们一直派到快十一点，从跃进南到跃进北再到五山，一个宿舍接一个宿舍的送祝福，累是一定的，但大家都觉得很值得，因为我们的心意我们的祝福在这种情况下才显得更真诚，而收到礼物的女生们灿烂的笑容和发自内心的感谢更让我们觉得我们工作的有意义，我们学院的女生都度过了一个快乐而又难忘的三八节！学院的女生节活动“青春花园”卡片传情，收集男生写给女生的祝福心里话和女生写给男生的祝福心里话，最后整理好后贴在展板

7、上在男女生宿舍轮流展出几天，少女坊当天的游园活动上也有展出。那些卡片上写的有祝福，有心里话，有表白。为男女生之间进一步的交流提供了一个平台。另外，学院的活动还有“宿舍生活心贴心”和“男生女生配”调查问卷。“宿舍生活心贴心”问卷主要是针对同学们日常生活中遇到的一些问题，给予解答并以海报的形式贴出来。“男生女生配”问卷则是为了增加男女生之间的了解，并将调查结果分别贴于各级男女生宿舍公告栏，让男女生彼此了解一些问题地大众化想法。第6页共9页不管是学校还是学院的活动，都如此的精彩，我们女生真的是度过了一个快乐的节日！__年__月“它世界”

8、校园文化节开幕式上负责现场布置和活动动结束时桌子的清点和回收，负责整个文化节的礼仪工作。校园开放日为我院摊位提供四名礼仪。从系列的活动中，我部汲取一定的经验与教训，下面简单分析在工作中我部的优点与不足：优点：（1）能按时按质完成上级交给的任务；（2