2021年度学期班主任工作总结.doc

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1、2021年度学期班主任工作总结撰写人:___________日期:___________2021年度学期班主任工作总结经过一学期紧张而又愉快的工作,我深深地感到当一名寄宿制学校合格的班主任真是件很不容易的事。它不仅要求班主任要有强烈的前瞻性,还要把每件工作细致地落实到位;不仅要有无限的爱心,还要有无巨细的耐心,只有这样才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。回想起来,虽然工作不轻松,但是生活很充实,收获也很多。为了更好的工作,现总结工作如下:一、加强常规教育,培养良好的习惯一年级的孩子,活泼好动,小脑瓜胡思乱想个不停,自控力差,纪律涣散。在常规教育方

2、面,我每天坐在班中,从他们的坐、站、举手、排队、用列等一一教起,经过一段时间的努力,学生从什么都不懂到现在能适应学校的生活了,各方面都有了很大的变化。在培养良好习惯方面,首先,课上进行趣味教学,尽量吸引注意力,___好学生的纪律性,课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性,逐渐使学生养成认真听课,认真作业,下课好好休息,讲文明、讲礼貌。在教育过程中,我本着多表扬,尽量批评或不批评孩子上进行鞭策他们。第4页共6页二、关心孩子爱是无声语言,是教师沟通学生思想和感情的最有效手段,要使学生感觉到爱,道德必须

3、关心了解每一个学生,关心学生是生活教师的事情,也是班主任的义务,每天早晨上班时,我都要做到“一看,二摸,三问”一看:孩子是否到齐,身体,精神、情绪得否正常。“二摸:衣服是否空适当?小手是否冰凉?三问:身体有没有不舒服?一些学生这样问我,老师你___对我们这么好呀?当听到学生这样问我时,我心里就觉得很忠实,似乎有一生中成就感。低年级孩子对教师特别热情,经常会围着老师转,我就和他们聊天,在轻松的谈话中,把握时机,自然而然地提出一些要求,收到了很好的教育效果,同时也满足孩子愿意和老师亲近的心里。三、培养良好的班___培养良好的班___是培养学生个性的活土,

4、有了这块活土,学生的个性才能百花争艳___活动最能培养学生的凝聚力___荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。如:每天一大早,我就来到学校和学生一起打卫生。这样学生不仅养成劳动习惯,而且时刻想着为自己的班___争光。这学期,我们班仅“流动红旗“就得过五次,每次得到它,孩子们都欢雀呼跃,我们班还在合唱比赛中获得了“三等奖”。书法比赛中,也有好几名同学得了优秀奖,在诗歌朗诵中,得了“二等奖”通过展示才能,发展个性,逐步形成了一个健康向上,团结协作的班___。四、在教学方面根据孩子年龄特点,从幼儿园刚步入一年级,对课堂学习还不适应,容易疲劳,集中注意力

5、的时间比较短。在教学中,我多采用寓教娱乐的教学方法,如:认识物体和图形这一节课,我运用他们的多种感观,让他们动手滚一滚,推一推,搭一搭,画一画,蒙上眼睛一摸等活动,在游戏中充分感知各种图形的特征。在玩中学,在学中玩,使他们学得轻松、愉快。第4页共6页五、加强与家长联系我觉得一个人成长离不开___,教师的作用再大,不能得到家庭的合作,也必然势单力薄,一有事情,特别是孩子身体不舒服或思想上有问题时,我总是及时主动与家长联系,取得他们的配合,及时使孩子扬长避短,健康成长。六、加强正副班主任的沟通俗话说:“三个臭皮匠,胜过诸葛亮,”只要集思广溢,方式和方法多

6、种多样,选取最有效的方法教育孩子提供的工作总结。总之,只要我们心中有真诚地为孩子,为孩子健康成长而付出,端正自己的工作态度一切为了提升孩子生命状态为出发点,在不断磨练中得到提升,工作就会越干越出色。第4页共6页2021年度学术研究交流中心工作总结__年在各级领导和协作单位的帮助支持下,经过我中心全体同志的不懈努力,中心工作取得了丰硕的成果,先后完成了以下几方面的工作:一、利用已经建立、健全的宣传和信息发布渠道,在新浪、搜狐等网站进行了一系列宣传活动,为我中心在全社会树立良好形象、加强学术交流、提高知名度,提供了技术保障。二、吸收了更多省内外学术精英,

7、商界巨子加盟我中心,同商大计、共谋发展,为我中心领导核心补充了新鲜血液,为中心长远发展、积蓄了能量。三、继续加强了同科研院所,大专院校、报刊网络及学术交流机构的联系和合作,为学术交流和知识经济科学发展搭建了广阔的平台,提供了畅通的渠道。第6页共6页四、发挥知识群体优势,依靠办公自动化、管理现代化、工作制度化、员工自觉化,极大提高了工作效率。初步建成了一支新老人员结构合理,从业人员理念先进,地域、行业分布广泛,勤政、高效的现代化管理团队和员工队伍。五、完成了办公用房的建设工作,为改善办公条件奠定了基础。__年我中心计划在继续开展原有工作的基础上,加大下

8、述几方面工作的力度。一、工作重心进一步向科技成果转化方面倾斜,建设网上科技成果展示厅,力争使更多先进的,具有

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