2021年庆国庆迎中秋系列活动总结.doc

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1、2021年庆国庆迎中秋系列活动总结撰写人：___________日期：___________2021年庆国庆迎中秋系列活动总结多种形式的活动不断激荡着学生们的爱国情怀，激发着学生们的民族精神和自豪感，在为祖国___岁生日深情祝福的同时，大实验学子萌发着热爱祖国、感恩社会、勤学知识、长大报效祖国的壮志豪情。第二篇：“迎中秋庆国庆”系列活动总结“迎中秋庆国庆”系列活动总结从___人大办公室深入___乡___小学开展“迎中秋，庆国庆”文体活动，现总结如下：一是举行一次文体活动。该县人大办公室___名机关干部深入脱贫攻坚定点帮扶村——___乡___村，

2、与该村小学教师举行一场篮球友谊赛。通过举办文体活动，努力营造浓厚的节日氛围，进一步提升干部、教师团结、奋进、向上的精气神。二是慰问一批贫困学生。该县人大办公室根据全县“迎中秋。庆国庆”部署，从精准扶贫帮扶对象中选择___名留守儿童、贫困学生进行慰问，共发放书包___个，衣服___套，字典___本，月饼___盒，价值共计___余元。三是看望部分孤寡老人。该县人大办公室安排___名干部一对一与空巢老人、孤寡老人一起过中秋，向孤寡老人发放月饼___盒。通过送月饼、献爱心方式，让他们在浓浓的节日中感受到社会的关爱和温暖。第9页共11页四是关爱贫困计生“

3、双女户”。该县人大办公室从办公经费中那次部分资金，积极关爱___乡___村计生“双女户”，共慰问对象户___户，送去帮扶资金___元。同时，为该村解决“双诚信、双承诺”经费___元。五是开展助力脱贫攻坚活动。该县人大办公室举行座谈会，与___乡___村“两委”班子成员面对面交流，倾听村干部的内心想法，听取驻村干部同步小康工作开展情况介绍，深入研究和制定帮扶计划、措施，寻找新的帮扶路径。目前，该村的旅游中转站建设和小龙虾养殖项目已经拿出初步方案，项目协调和选点工作正在进行中。第三篇：迎中秋庆国庆系列活动总结从___人大办公室深入___乡___小学

4、开展“迎中秋，庆国庆”文体活动，现总结如下：一是举行一次文体活动。该县人大办公室___名机关干部深入脱贫攻坚定点帮扶村——___乡___村，与该村小学教师举行一场篮球友谊赛。通过举办文体活动，努力营造浓厚的节日氛围，进一步提升干部、教师团结、奋进、向上的精气神。二是慰问一批贫困学生。该县人大办公室根据全县“迎中秋庆国庆”部署，从精准扶贫帮扶对象中选择___名留守儿童、贫困学生进行慰问，共发放书包___个，衣服___套，字典___本，月饼___盒，价值共计___余元。三是看望部分孤寡老人。该县人大办公室安排___名干部一对一与空巢老人、孤寡老人一

5、起过中秋，向孤寡老人发放月饼___盒。通过送月饼、献爱心方式，让他们在浓浓的节日中感受到社会的关爱和温暖。四是关爱贫困计生“双女户”。该县人大办公室从办公经费中那次部分资金，积极关爱___乡___村计生“双女户”，共慰问对象户___户，送去帮扶资金___元。同时，为该村解决“双诚信、双承诺”经费___元。第9页共11页五是开展助力脱贫攻坚活动。该县人大办公室举行座谈会，与___乡___村“两委”班子成员面对面交流，倾听村干部的内心想法，听取驻村干部同步小康工作开展情况介绍，深入研究和制定帮扶计划、措施，寻找新的帮扶路径。目前，该村的旅游中转站建

6、设和小龙虾养殖项目已经拿出初步方案，项目协调和选点工作正在进行中。第四篇：庆中秋迎国庆系列活动方案庆中秋迎国庆系列活动方案庆中秋迎国庆系列活动方案活动宗旨：在全校营造欢度中秋、国庆的喜庆气氛，激发学生的爱国热情，感受中华传统与诗文___力，力求全员参与又不影响学生的学习。以年级为单位进行承办，分期举行，即减轻承办人员的压力，又能让节日气氛延续。一年级：主题活动：“唱经典，颂祖国”歌咏比赛一、初步方案：、以班为单位进行___歌咏比赛；、歌曲以歌颂祖国的爱国歌曲为主，每班一首参赛歌曲；、自己编排造型、指挥，自己统一服装，学校不作统一要求，力求突出创

7、新与特色；第9页共11页、抽签决定出场顺序，有现场的评委进行当场打分，最后评出一、二、三等奖并给予一定的奖励。二、时间及场地：、地点设在学校文化小广场；、时间定于国庆节前夕某天下午的三四节课。二年级、三年级：活动主题：“我的青春我做主”风采展示一、活动方案：、以“唱红歌、迎国庆”为主题开展学生的个性风采展示活动；、各班积极动员，认真推荐，选出班里有文艺天赋的苗子，参加学校的节目选拔；、从众多参与的选手中选拔出参加最后决赛汇演的学生，强化训练后参加最后的汇演；二、活动时、地及要求：、节目以红歌为主，但可以有少量的语言类节目，歌曲必须要有伴奏，节目

8、相关需要由节目所在班级负责准备；那一世第9页共11页、在最后的汇演中要对学生的汇演进行打分评比，最后对优秀的节目时行奖励，也为元旦的汇演准备素材；、地