2021年中小学基础教育技术培训总结.doc

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1、2021年中小学基础教育技术培训总结撰写人：___________日期：___________2021年中小学基础教育技术培训总结有幸参加了___教育学院举办的中英基础教育技术的培训,尽管条件有点艰苦：在天的学习过程中，在授课老师的辛勤授课下,在自己的努力下,这次培训还是有了不小的收获的： 重新做了一回学生，自己更能体会到做学生的感受。首先，学生的主动性决定则学习的效果，比如，有这次培训中，有的学员并不主动，等着老师的讲解，由于课时很紧凑，有些教学环节很快，有的跟不上。我先前也有这种感受，为了能适应上课的速度，我做好预习，许多问题基本上能自己解决，在小

2、组交流中，可以发言。发现自己上课有时的确有种快乐。我一定要把这种感受与我的学生___。在本次培训过程中，课堂教学模式给我今后教学更多的启示。在本次培训中，课堂中主要是真正体现学员为主。在培训前我们所有的学员就开始在老师的引导下，分成触摸组合海鸥组合快乐五组等几个小组。后面课堂中，就按着"情境问题任务小组合作（个人先看，再小组交流）小组展示结果评价"的步骤去学习，我在整个过程中，作为学员的感受是，自己有充分的思考空间，也有，更重要是在小组合作中体会合作交流的快乐。回头想想，近段时间上课自己显得很累学生也很累，效果也不明显，不知不觉中，自己似乎还是回到了传

3、统的"满堂灌"的教学方式中。学习的这几天，刚好给自己更多的反思时间，回去自己必须有所以改变才行。而改变就从教学模式开始。第4页共7页由于平时自己就比较喜欢多媒体辅助教学辅助这种形式，而且在这方面也积累了一定的经验。这次教育考核培训为自己提供了更科学的理论指导。原以为这次是什么电脑培训，但经过培训，我才发现教育技术培训更注重先进教学理念教学方法的培训。只是先进的教学理念方法是需要先进的教学技术作为支撑的。这次培训学的教学理论还比较多，而我印象最深，也较感兴趣的是对于"授导型教学"和"探究型教学"两种模式的理解和运用。关于授导型教学，其中亮点就是教案的编写

4、，相对于我们过去的传统教案它对于实际教学更具有现实可行性和科学性。主要是授导型教案多了几项内容：如学习内容的分析学习者分析教学重难点的解决措施理论依据教学流程图等，从教学的开始到时结束，教什么怎么样教___要这样教都解释得很清楚，同时在教学过程中的各个因素都考虑很是全面。这样的教案经常写不但对自己的教学有帮助，而是对自己理论水平也是一个提升。只是这样的教案是需要花费更多的时间，对教师的理论水平要求更高。今后工作我可以尝试写多一些这样的教案。关于探究型教学，其实自己并不算陌生，早在学校的课题研究中就曾多次探讨这种教学，而我在教学中也曾尝试运用过这样的教学

5、。比如小组合作形式的教学，学生自己质疑探究自己解疑等教学方法，似乎不同程度上给学生自己探究的过程。然而这次的学习，我对探究型教学有了更科学的认识。并基本上大概了解"情境任务过程资源评估"这样的模式。这对于教学实践是具有现实的指导作用的。反思过去自己的教学中，在于评估这方面几乎没有，这方面可以作为今后教学理论学习的一个重点内容。第4页共7页总之，这次的培训，让我学到许多先进的教育教学理论，同时让我有了更多时间反思自己教学的机会。而这样的反思相对于自己学到的先进的理论更有意义。它让我明白，不能只会埋头苦干，在实践过程中，必须要加强理论的学习，不断更新教育理

6、念，在实践中不断创新，才能使自己的教育教学水平更上一个台阶。第4页共7页2021年中小学学校工作总结我校于___年___月动工建设，___年___月正式投入使用。学校按六轨规划，可容纳___个教学班，占地___平米，校舍面积___平米，学校分为教学、办公、体育运动等不同功能区域。设有舞蹈室、美术室、音乐室、计算机教室、科学探究室等多个专用教室；另有图书馆、阅览室、心理辅导室、卫生室等功能室；室内体育馆及室外足球场、篮球场、羽毛球场等运动场地健全，符合《___市普通中小学办学条件标准》一级水平，为学校教育教学提供了一流的硬件支持。学校与总校同校长同制度同

7、管理的办学模式，在课程设置、教师配置、教育教学等方面充分实现共融共通。立足校本，办出学校特色。在集团“让每一个儿童自在生长”的办学理念引领下，新林校区将着力打造“美好新林”的育人文化，通过德育、艺术、体育、生活等系列特色课程，培养儿童发现美的心灵，获得创造美的能力。自___年___月开学以来，学校办学有条不紊，校园生活丰富多彩，赢得了家长和学生的广泛认可与好评。现将本学期素质教育情况进行梳理，自评如下：一、素质教育情况汇报（一）教师队伍放首位、德高业精我先行。第7页共7页1.师德为先。开学初即召开了师德大会、签定师德责任书、承诺书、“我心目中的好老师”

8、教师节主题活动，师德满意度测评，加强教师思想道德建设，树立教师的责任感和事业心。2.能力为重。