2021年中学副校长年度个人工作总结范文.doc

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1、2021年中学副校长年度个人工作总结范文撰写人：___________日期：___________2021年中学副校长年度个人工作总结范文一年来，本人在校长的带领下，认真地做好自己的本职工作，使学校的招生工作及教学常规工作上了一个新台阶。以校为家，乐于奉献，做好__校长的左右手，为__中学的发展作出了应用的贡献。一、主要工作一是以常规管理为抓手，有效促进了教学管理的规范化。通过教学各环节的细节管理，保证了良好的教学常规;目前，教学管理严格规范、教学活动开展有序;教师精神状态良好、工作作风务实、工作纪律严明。二是以课堂研究为基础，深入教学一线全

2、面了解教学情况。一年来我严格坚持值班检查制度，早晚深入教室课堂，认真听了每位教师的课，并进行了一对一的交流评议，掌握了较为准确的教学情况。三是以思想工作为先导，有效调动了教师工作的积极性。先后开展谈心活动___多人次，召开学生座谈会三次，科室交流活动四次，准确掌握了教师的思想状况。理顺了工作情绪，提高了工作效率;四是以课题研究为重点，推动了教育科研工作的顺利开展。今年先后___了___次校内“公开课”、___人次参加校外观摩活动，有效促进了教师的专业成长;“__”教育科学课题申报立项五项(其中省级两项，市级三项)，填补了我校课题研究的空白。课

3、题研究教师参与率达___%。同时校本课程的开设与开发也进入试验阶段。教学研究与课题研究的浓厚氛围正在形成。第4页共7页五是以招生工作为突破，推进了学校办学规模的进一步扩大。出台了一系列招生激励政策，采取联合招生办法，发挥个人人力资源优势，出色完成了__年招生工作任务，使中一招生数较去年增加了___个百分点，招生人数和在校生总数均再创历史新高;六是以个人带动引领为示范，强化了工作作风和工作纪律的进一步转变。我通过带头严格遵守工作纪律，认真履行岗位职责，影响和带动了部门工作作风的转变。七是以公平公正解决问题为契机，营造了和谐的工作氛围。通过以人为

4、本、以诚待人、以理服人等理念的实践，职工的工作状态与和谐度得到了明显改善。八是完成了“双基迎国检”“省田径运动会”“国家体育___文化课教学情况调查”等重大临时性工作，效果显著。二、取得成绩的原因一是正确的领导和团队的力量是取得成绩的根本保证。工作取得成绩的首要原因是主要领导的正确领导和领导班子的团结协作，但重要原因是团队___力量的发挥。二十一世纪是一个合作精神大于个人努力的时代，我从来都不认为个人能力或一个人的能力能够解决多么深远的问题。因此，工作中我特别注重调动每一位教师的工作积极性，发挥大家的潜能，凝聚大家的力量，推动整体工作。二是和

5、谐的人文环境是提高工作成效的重要条件。第4页共7页和谐的工作氛围是责任感、幸福感和成就感提升的重要标志。我始终认为和谐的工作氛围是调动教师工作积极性、发挥教师教育智慧、发掘教师教育潜能的最佳土壤。因此，我特别___和谐人文环境的创设与团队精神的打造，将制度管理与情感管理相结合，重视激发大家的教育情怀和工作热情。采取的办法:一是真诚对待职工;二是广泛听取意见;三是严格执行制度;四是公平处理事务。我也可喜地看到，一年来教学人员的和谐度和责任意识在逐步攀升，这也是我最大的安慰和收获。第4页共7页2021年中学副校长年度综合管理述职总结在中学任副校长

6、期间，能够给自己准确定位，认真做好刘言臣校长的助手，协助刘校长开展工作，并入中学以来我更做到认真虚心地向王永进校长学习，自觉维护校长的权威，尽力做好校长的膀臂；同时向班子成员和其他行政人员学习，和班子成员团结协作，做到“相互补台不拆台”、“同心协力求发展”，严格遵守县教体__关于学校领导干部廉洁自律的规定。一年来我本着服从大局，立足本职的原则，遇到困难与挑战不埋怨、不报怨，坚持以认真的工作态度与踏实的工作作风树立领导成员的形象。认真地参加班子的学习与交流会，积极为中学各项工作的正常开展与发展建言献策。在学校的安排下我担任了初三班主任和两个班的

7、数学教学工作，工作中我认真向各位同仁学习，与他们团结合作，共同进取。在班级工作中，我注重抓好学风。初三年级对学生来说是非常重要的，面临中考，同学们的学习任务很重。为此，我___同学间互帮互学活动，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既在班级的纪律及常规管理上起到了明显的效果，又使同学之间也能因此养成了团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。第7页共7页加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班___。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的___核心，班委会成立之后，我尽快的使他们明确自己的职责，大胆放

8、手，把一些具体事务分派下去，建立层次分明的班级管理体系，同时给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方