2021年上半年心理协会工作总结.doc

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1、2021年上半年心理协会工作总结撰写人:___________日期:___________2021年上半年心理协会工作总结心理协会__-__学年度半年工作总结一、___-__月的总论我是今年__月初才加入的,说得不好听,那就是有点走“歪门邪道”的途径加进来的,当然,这只是种玩笑话。很高兴能加入到心理协会成为其中的一分子,更高兴的是能够认识协会的林老师以及各位协会的___。早在__年,我就听说了中心校区有心理协会的存在,当时我人仍在偏僻的南校区朝阳文学社中。从那时候开始,就对心理协会有了一定的兴趣,___呢?因为,虽然我的专业是机电一体化,但我的追求却是哲

2、学。凡追求哲学者,所要掌握的知识必须够广泛而深入,其中就包括心理学,哲学里常涉及到人性方面的问题。因此,了解、学习心理学对于提高我对“读人”,有很重大的意义。来到这里已经近一个学期,记得__级的前任会长曾经问过我一个问题:你来到心协一个学期了,有什么感想吗?我当时的回答是:有超出想象的地方,也有低于想象的地方。超出想象的是我们这个社团,相当“有米”,这对于我曾呆的南校区各个社团___来说,是难以想象的,因此,这是一个非常大的优势。另外的,其实当时我并没有说完我超出想象的地方,那还有什么呢?第7页共14页第一,是我们的指导老师很温和友好,丝毫感觉不到作为指

3、导老师的“摆架子”,我们与老师的关系,与其说是老师跟学生的关系,更不如说老师是我们的朋友。第二,是我们的社团已经发展到了比较完整的程度,可以说得上该有的都有了,比如说会章、会徽、会歌、会服、报纸等等。而低于想象的,那无非就是以___面问题了,毕竟每一个社团,都不可能是___无缺的,只有我们勇敢去面对,并努力去解决这些存在的问题,才能更上一层楼!下面将为各位一一道来。1.会员素质培养上1)不够注重培养会员的心理素质;2)不注重会员的应用写作培养,缺少写会议记录、总结和计划;3)不注重对会员在工作上的培养;2.心理小报1)缺乏校园心理案例;2)缺乏新颖的话题

4、和素材;3)有些内容给人感觉是滥竽充数;3.每周例会1)“活动”和“会议”参杂其中,乱;2)会议拖拉,废话过多;3)主持人控制现场力不够;4)没有让会员做好会议记录以及进行检查;第7页共14页4.___机构上1)缺乏秘书一职,导致没有专人负责文书、通知等工作;2)拓展部与文娱部的职责有些重复,且容易混淆;3)部门过多,人员过少,还导致“有人过于忙,有人过于闲”;4)除了部长和副部长,不该其他会员都是“干事”,职责定位不准;5.办公室里的办公桌过少,而部门又多;6.缺乏外来人员的心理咨询;7.整个协会缺乏心理方面交流的氛围;8.领导层缺少跟成员之间的互动沟

5、通以及真正地去了解每一个成员;二、具体活动的总结___月游园活动1)引入赞助,节省了社团经费;2)奖品安排不够合理,缺乏吸引力;3)活动时间不恰当,缺少氛围,环境太热,最好是晚上举行;2.六校文艺汇演1)缺乏对工作人员的基本培训工作;2)节目丰富有趣;第7页共14页3)参加观看人员多,让人了解到心协的存在;4)缺乏跟各校社团嘉宾的交流;5)配音方面工作没能及时与表演者进行沟通交流以及安排好;3.海珠瀛洲烧烤1)缺乏参考会员的意见;2)路途过于遥远,行车路线过于复杂;3)烧烤环境过于窄小,缺乏节目环节;4)开销过大,效果却不高;三、意见与建议1.为了提高会

6、员的心理知识水平,每学期开展若干期的“心理沙龙”活动,每期活动的___可以让心协成员进行轮流开展,既可锻炼___者的策划___能力,也可以让成员们心理知识上收获良多,当然,必须设立一个“总负责人”进行专项负责与协助;2.心协的每周例会,可改为一个月一次,避免频繁召开,另外可以定每周二为“干部会议”,仅部长级以上参加会议,在会议上由部长对每个部门进行工作报告和反馈指示;3.提高心理小报的趣味性、贴近性,增加点会员提供的素材上报;4.将宣策部与网络部,拓展部与文娱部进行合并,减少部门过多以及职责重复的状况;第7页共14页5.增加办公室里的办公桌:___张,一

7、张作为会长或副会长、秘书的办公台,一张与另外三张分别给两个部门进行共用;6.将每个部门的“干事”,更改为有自己部门特色的职称,比如宣策部里的负责画画的或写字的,可以叫做“书画员”;7.可以考虑建立一个全校性、开放性的q群,专门提供给广大学生等爱好者和咨询者一个沟通的平台,另一方面也可以作为心理案例的素材来源,还可以给我们成员不少机会锻炼心理咨询处理能力;__年上半年,前厅部在中心领导的正确领导下,在各部门的大力支持配合下,在部门员工共同努力下,以销售管理为主,从深抓内部管理,降低成本,强化业务培训,关心员工生活等方面着手开展了工作,较好地完成上半年经营目

8、标,各项工作也取得...市容办在街道党工委、办事处的正确领导下,始终坚持以“巩固

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