2021毛概实践报告.docx

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1、毛概.实践报告范文2021毛概.实践报告范文2021  在中国的经济飞速发展,国内外经济日趋变化的今天。每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。  作为在校大学生,常常会听到很多同学说宁愿出去工作,也不愿在校读书。而在.的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进

2、的科学知识,为的都是将来走进.,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为.服务实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。  活动任务  (1)了解农村信用.计业务;(2)在信用社柜台体验柜员工作,为客户办理各项业务;(3)帮助客户办理各项业务,普及人民币知识。关键字:.实践假币汇款信用社支票会计金额储蓄业务实践人民币.  一、实践意义  实践可为以后找工作打基础。通过在.实践中的实习

3、,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。  二、实践阶段  为了更好地巩固自身的计算机相关知识,培养计算机操作基本工作技能,我于XX年7月10日起至XX年8月10日赴云南省保山市昌宁县柯街镇农村信用社进行为期一个月的.实践。  (1)了解会计业务在信用社李老师的带领下,我的第一天实践开始了:对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤,记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票,包括转帐支票与现金支票两

4、种。对于办理现金支票业务,首先是要审核,看出票人的印鉴是否与信用社预留印鉴相符,方式就是手工折角验印;再看大小写金额是否一致,出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改,支票是否已经超过提示付款期限,支票是否透支,如果有背书,则背书人签章是否相符,值得注意的是大写金额到元为整,到分则不能在记整。对于现金支票,会计记帐员审核无误后记帐,然后传递给会计复核员,会计复核员确认无误后,就传递给出纳,由出纳人员加盖现金付讫章,收款人就可从出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。转帐支票的审核内容同现金支票相同,在处理上是

5、由会计记帐员审核记帐,会计复核员复核。这里需要说明的是一个入帐时间的问题。现金支票以及付款行为本行的转帐支票(如与储蓄所的内部往来,收付双方都是本行开户单位的)都是要直接入帐的。而对于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下,如一些委托收款等的转帐支票,经过票据交换后才能入帐,由于县级支行未在当地人民银行开户,在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目。而我们在学校里学习中比较了解的是后者。还有一些科目如“内部往来”,指会计部与储蓄部的资金划拨,如代企业发工资;“存放系统内款项”,指有隶属关系的下级行存放于上级行的

6、清算备付金、调拨资金、存款准备金等。而我们熟知的是“存放.银行款项”,则是与.银行直接往来的省级分行所使用的会计科目。一些数额比较大的款项的支取(一般是大于或等于5万元)要登记大额款项登记表,并且该笔款项的支票也要由会计主管签字后,方可支取。  “一天之际在于晨”,会计部门也是如此。日常业务主要有支票,电汇等。在中午之前,有票据交换提入,根据交换轧差单编制特  种转帐借、贷方凭证等,检查是否有退票。下午,将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核,加盖“收妥抵用”章,交予复核员录入计算机交换系统。在本日业务结束后

7、,进行日终处理,打印本日发生业务的所有相关凭证,对帐;打印“流水账”,检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后,轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来,再次审查,看科目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等,然后装订凭证交予上级行进行稽核。这样一天的学习工作也就告一段落了。  (2)为客户办理各项储蓄业务储蓄部门目前实行的是柜员负责制,就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务,即开户,存取现金,凭证不在像对公业务部门那样在会计之间传递,而是每个柜员单独进行帐务处理,记帐。  其流程是分支款及存款两种:存款是先收款后,

8、进行点清后,打印存款人签定的存款凭条及存折,然后递送存折给储户或者储蓄卡;取款是先打印取款人的取款凭条及存折,然后点清取款金额,交付取款人存折及现金款项。相对于会计业务来说,储蓄业务比较简单明了,涉及到的会计科目比较少。农村信用社的储蓄业务比较多,大部分农民都还不知道怎么开户存款,每次透过柜台只看见他们焦急的面孔。在这里没有大堂经理引导他们,只能自己着急。  (3)引导储户办理业务,普

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