最新幼儿园学校父亲节活动方案精选三篇.doc

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1、精品文档，欢迎下载　　最新幼儿园学校父亲节活动方案精选三篇2020-06-1915:57:34　41人　　最新幼儿园学校父亲节活动方案精选三篇　　每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。下面职场范文网和大家分享最新幼儿父亲节活动方案精选文章，提供参考，欢迎大家阅读。　　活动方案一　　【活动主题】父亲节　　【活动目标】　　用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么　　重点目标：能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。　　难点目标：工整的完成作品。　　活动准备：画纸、画笔、蜡笔等作画工具。　　【活动过程】　　一、回忆心

2、目中爸爸做事的样子　　1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事?7文档来源于网络，如有侵权请联系删除精品文档，欢迎下载　　2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的?　　3、爸爸做完事情后会做些什么事呢?　　二、父亲节我送爸爸什么礼物?　　三、画画前的引导　　1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。　　2、要求：1)合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。2)保持画纸的干净。3)色彩鲜艳　　四、

3、幼儿作画，教师帮助需要帮助的幼儿。　　五、作品展览，请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。　　活动方案二　　【设计意图】　　1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。　　2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。7文档来源于网络，如有侵权请联系删除精品文档，欢迎下载　　【准备】　　小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品　　【时间】　　6月15日下午4点30分　　【流程】　　一、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品

4、——扇子，说一句甜甜的话：爸爸,您辛苦了!　　二、教师引语：首先感谢各位家长的到来，　　每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。　　三、亲子游戏环节　　1、梳头　　玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。　　2、袋鼠7文档来源于网络，如有侵权

5、请联系删除精品文档，欢迎下载　　玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。　　3、我给爸爸穿鞋子　　玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。　　4、击鼓传花　　玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。　　四、结束部分　　音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念

6、。　　教师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。　　活动方案三　　活动目标：　　1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。7文档来源于网络，如有侵权请联系删除精品文档，欢迎下载　　2、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。　　3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。　　4、体验节日的快乐氛围。　　5、愿意积极参加活动。　　活动准备：　　幼儿准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。　　家长准备：身穿工作服，自带职业工具。　　教师准备：　　1、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸

7、爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作　　(军人、医生、IT经理)是孩子非常感兴趣，喜欢的职业。　　2、为家长准备展现技能的舞台，提供环境。　　活动过程　　1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他的职业是什么?”7文档来源于网络，如有侵权请联系删除精品文档，欢迎下载　　2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。　　3、听听爸爸的故事。　　——今天，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦!你们知道他们是干什么的吗?　　——教师边请出角色形象“爸爸

8、”，边讲述