学校称职教师班级教学总结.doc

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1、精品文档,欢迎下载  工作总结是为了我们的工作能够做得更好,我们的能力有所提高而要求撰写的,为了我们的工作,这个工作总结要怎么去写呢??下面就是给大家带来的学校称职教师班级教学总结五篇,欢迎查阅!  学校称职教师班级教学总结1  营造教育教学研究氛围,扎实推进科研改革  教科研是教学的源泉,是教改的先导,我十分重视课题研究、管理。18年独立承担了省级重点课题研究已经结题,并被评为科研课题先进个人,19年又独立承担了小课题的研究,已经接近尾声。  自身提高方面  我能利用课余时间阅读一些教育名著及教育教学

2、刊物,并及时做好,建立个人博客,发表自己原创的教学感想、教案设计、学习心得、教育理念等文章。一份耕耘,一份收获”,一年来,我积极参加各级各类比赛,多次获奖,还被评为县级带头人。  存在的不足  回顾一年来的工作,我虽然取得了一些成绩,积累了一些经验,但是,实事求是地说,与领导的要求和自己的期待还有差距,主要表现在:10文档来源于网络,如有侵权请联系删除精品文档,欢迎下载  对教导处管理工作还须脚踏实地地去做,谦虚认真地去学,以使自己取得更好的成绩。  教学方面对差生主要是采取开小灶、严要求的方式进行强化

3、管理,对其心理攻坚尚不到位,所以见效慢,容易激化师生间的矛盾,还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高,要与同事们多切磋,多学习。  教研方面,仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识,所写随感不能仅仅停留在表面现象,还应善于总结提升,以形成有一定深度的,并具有自我指导意义的理论型文字。  另外,意志仍不够坚强,坚持还不够彻底,实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。总之,回顾取得的成绩,固然可喜,值得欣慰,但面对未来,仍感任重道远、不敢懈怠。  最后,用一句话作为本年度的工作总结,下一年度的开始,也就是:既然

4、选择了远方,必然风雨兼程。我将不忘初心,继续前行!  学校称职教师班级教学总结210文档来源于网络,如有侵权请联系删除精品文档,欢迎下载  紧张而忙碌的一年教学工作即将结束,回顾这一年,感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。  七年级学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热

5、情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,注意力也不集中。总之,七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会:  思想方面  积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。  教学工作10文档来源于网络,如有侵权请联系删除精品文档,欢迎下载 

6、 认真学习、吃透教材,深入钻研教材,分析学生的基本情况,找准教学的重点,突破教学的难点。力求为学生的终身发展,做到因材施教。注重学生的品质培养,能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。提前写好教案,备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动,积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息,认真批改作业,做好差生的转化工作。  个人学习  坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并

7、经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。为学生服务。  同时,在本学年,我担任了校广播站的工作,管理各班级的广播站投稿情况,鼓励学生积极向广播站投稿,使学校的广播站得以正常运行。  取得的成绩  回顾过去的一年,我所任教的初一年级5—10班,

8、生物取得了不错的成绩,平均分都超过了不同学校的同等年级,学生的知识也得到了相应的提高。  努力方向10文档来源于网络,如有侵权请联系删除精品文档,欢迎下载  1、加强自身基本功的训练,不断提高自己的教学水平和教学能力。  2、争取让自己所带的6个班孩子的成绩都得到提高。  3、在自己的教学经验总结方面还得加油。  学校称职教师班级教学总结3  在紧张忙碌的工作中,一个学年又过去了。一年结束之际,回顾着一年的学习、工作,颇感有总结提高的必要。

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