最新防溺水安全教育教案范文【通用3篇】.doc

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1、最新防溺水安全教育教案范文【通用3篇】　　防溺水安全教育教案范文一　　活动目标:　　1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。　　2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　5、知道在发生危险时如何自求。　　活动过程:　　一、谈话引入　　T：现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?　　T：可是有好几个小朋

2、友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。　　二、防溺水教育　　1、幼儿讨论　　T：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?　　2、结合ppt介绍防溺水的知识要点　　(1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。　　(2)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘

3、、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。　　3、故事欣赏与讨论　　(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?　　(2)我们该怎么做?　　(3)T：听了这个故事，你有什么感受?　　三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生　　T小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望宝贝们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯　　防溺水安全教育教案范文二　　【教学目的】　　1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的

4、合作交流意识。　　2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。　　3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。　　【教学重点】通过图片学习溺水安全的基本知识,培养防范能力。　　【教学过程】　　一、谈话引入　　师：小朋友们，现在天气慢慢变热了,夏天来了，那在夏天你们都喜欢做些什么呢？　　生：吃西瓜、游泳、乘凉??　　师：是呀，这都是我们在夏天喜欢做的事。（呈现图片）乘凉、游泳、吃西瓜??而且呀，在大热天我们最不想离开的一个朋友就是水宝宝，（

5、呈现图片）他可以带着我们去小溪边、小湖边、游泳池玩耍呢，谁愿意和他打声招呼？我们一起和他声招呼吧！　　二、图片教学：　　通过下面的安全教育图片，针对性的对学生进行防溺水安全教育，及一些简单的溺水自救措施。　　（1）出示第一幅图片及问题。　　师：看来你们都很喜欢他，瞧，水宝宝今天带我们来到了哪里？（呈现泳池图片）　　生：游泳池。　　师：那我们在“游泳之前应先怎么做些什么准备呢？”　　（先请学生起来说，教师作总结并板书：游泳前要做好准备活动，下水时能携带救生圈，以确保安全。三字经：扭扭腰，压压腿，救生圈，

6、记得穿。大家一起读一遍，加深识记。）　　（2）出示第二幅图片及问题。　　师：是啊，水宝宝做好了准备，他想直接跳入用泳池，你觉得他做得对不对呢？请同桌相互讨论一下。　　生：我觉得是不对的，容易发生危险??　　（先请同学起来说，大家一起总结并板书：不冒然跳入或潜入水中，不在水中打闹，避免在水中时间过长。三字经：下水池，慢慢走，不打闹，不跳入。大家一起读一遍，加深识记。）　　（3）出示图片及问题。　　师：是呀，我们不能直接跳入泳池，那么我们的水宝宝在“游泳时需要什么人陪伴呢？”　　生：爸爸，妈妈在身边，或者

7、游泳教练。　　板书：游泳时要有熟悉水性的成年人看护。（齐读）　　（4）出示图片及问题。“在水里突觉身体不适，你会怎么做？”　　板书：突觉身体不适，应立即上岸，大声呼救。（齐读）　　（5）出示图片及问题。“发现有人溺水，你会怎么做？”　　板书：未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救。如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。（齐读）　　（6）出示图片及问题。“小朋友们这样玩耍你支持吗？你想对他们说些什么？”　　板书：不可在岸边嬉戏打闹。（齐读）　　三、小结：　　1、通过这节课的学习,你懂得了什么

8、？　　小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：　　（1）周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。　　（2）在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。　　（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。　　2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，