乡镇五新大调研大讨论活动方案3篇.doc

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1、乡镇五新大调研大讨论活动方案3篇    乡镇五新大调研大讨论活动方案第1篇一、活动时间  2014年9月10日—10月31日  二、参加对象  镇机关事业单位全体工作人员、村居全体干部。  三、活动主题  围绕如何认识新优势、如何适应经济新常态、如何推进转型新发展、如何实现民生新改善、如何谋求改革新成效等“五新”主题,开展大调研、大讨论活动。  四、活动步骤  (一)宣传学习  1、召开动员部署会。迅速成立领导小组,召开动员部署会,对开展“五新”大调研大讨论活动进行专题部署安排。  2、组织中心组学习。围绕“五新”主题,认真组织一次中心组集体学习,切实做到深入领会、深入思考、深入研讨

2、。  3、举办专题辅导。邀请相关领导、专家举办一次专题辅导活动,深入解读市委魏书记讲话精神,领会“五新”的内涵和外延,把思想和行动进一步统一到市委、县委的中心工作上来。  (二)调研讨论  1、开展调研月活动。围绕“五新”主题,从9月17日至10月16日,集中一个月的时间,深入基层、深入一线开展调查研究,通过调研发现问题、理清思路、寻求推动我镇转型发展、绿色发展、创新发展的新路径。  2、组织专题大讨论。分管、包片领导牵头,安排分管部门、包片村居组织工作人员迅速掀起“五新”学习、讨论热潮,围绕“五新”分专题开展讨论活动,以头脑风暴、座谈会等形式交流心得、深入研讨,同时做好学习、讨论笔

3、记,切实把大讨论的过程转变为统一认识的过程、解放思想的过程、调整思路的过程。  3、撰写调研报告。领导班子成员要在深入调查研究的基础上,分析新情况、新问题,总结新方法、新经验,每人精心撰写一篇思想深刻、主题鲜明、有针对性的调研报告,原则上不少于4000字,于10月16日前将电子稿发送至镇党政办邮箱。  (三)交流完善  1、召开成果交流会。在完成调研报告的基础上,于10月中下旬分类别召开“五新”大调研大讨论活动成果交流会,交流心得体会,畅谈发展思路,谋划明年工作,推进转型发展。  2、形成决策建议。领导班子成员要结合工作实际、联系发展现状,将活动开展的新成果及时总结提炼,转化为推动发

4、展的新思路、新举措,并为党委、政府决策提供一批有价值、有针对性的意见和建议。  五、组织机构  成立镇“五新”大调研大讨论活动领导小组。领导小组办公室设在党政办,负责全镇大调研大讨论活动的组织协调和督促指导,刘凌同志兼任办公室主任,黄灏、谈亮同志兼任办公室副主任。  乡镇五新大调研大讨论活动方案第2篇为了深入贯彻落实县委、市局“五新”大调研大讨论活动要求,扎实推进党的群众路线实践活动向纵深发展,把脉当前全县司法行政工作中存在的问题,以问题为导向,通过改革创新进一步理清今后一个时期及明年的工作思路、推进措施。经研究,决定在全县司法行政系统开展大调研大讨论活动。具体方案如下:  一、活动

5、时间  2014年9月10日—10月31日  二、参加对象  全县司法行政系统所有工作人员  三、活动主题  围绕如何认识新优势、如何适应经济新常态、如何推进转型新发展、如何实现民生新改善、如何谋求改革新成效等“五新”主题,开展大调研、大讨论活动。  四、活动步骤  “五新”大调研大讨论共分三个阶段进行:  第一阶段:宣传发动、集中学习(9月10日至9月20日)。  主要任务是抓好组织发动,开展学习讨论,全面了解、深刻领会中央和省委、市委、县委以及市局的最新工作要求,为整个活动扎实开展奠定思想基础。组织广大干部职工重点学习党的十八大、十八届三中全会、中央改革领导小组历次会议以及___

6、_____系列重要讲话精神,特别是近期中央关于经济新常态的相关论述,以及省委十二届六次、七次全会,市委四届四次全体(扩大)会议、市委工作会议、县委工作会议等相关会议精神,通过个人自学、集中学习、专题辅导等方法,紧密联系工作实际。深入学习,深刻思考,确保真学真懂、入脑入心。  第二阶段:广泛调研、深入讨论(9月21日至10月20日)。  主要任务是围绕“五新”主题,对照现有的发展思路、工作思路,开展广泛深入的调查研究,分析查找本科(处)室的新优势、各项工作中遇到的新问题,剖析原因,充分讨论,寻求对策,形成有利于司法行政工作的新方法、新举措,提前谋划明年工作思路以及工作重点,进一步提升全

7、县司法行政系统服务质量和工作水平,努力打造人民满意的服务型司法行政机关。局机关领导班子及各科室负责人要充分发挥示范作用,带头开展调研、带头谋划思路、带头起草报告。各科室在本阶段结合调研情况,针对目前发展现状,撰写一篇有思考、有深度、有质量的调研报告,原则上不少于3000字。  第三阶段:交流成果、完善提升(10月21日至10月31日)。  主要任务是分层次进行成果交流,对调研中形成的有价值的意见和建议,及时转化为本科室推动发展的思路举措和具体对策意见,不断

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