2021教师职称评定述职报告.docx

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1、教师职称评定述职报告2021年学生会办公室工作总结  学生会办公室工作总结范文  一、办公室工作情况  (一)制作各种表格  新学期校学生会内部许多材料需要整理修改,为了更好的服务以后各项工作的展开,办公室各小组制作了所需的各种表格。表格种类如下:  1、财务进出表、财务汇总表、财物折损统计表  2、签到单、请假单和每月出勤汇总表  3、展板记录表和展板借出统计表  4、大事记表格  5、各部长无课表和本部门无课表  (二)整理往年学生会内部材料  校学生会的资料建档工作引起了校团委的高度重视,因此校学生会.团决定着手紧抓材料收集建档工作,并将此重任交于办公室负责。资料整理工作从今年开始着

2、手并将成为今年的工作重点。  本周办公室整理了往年有关学生会工作的部分资料,将资料修改统一分类。  (三)做好会议记录和考核工作  健全和完善校学生会的规章制度体系,做好每次的会议记录和考核工作是前提。办公室认真做好此项工作,记录本周的所有会议和活动的出勤情况。  (四)积极配合各部门,顺利完成迎新活动  9月1日为迎新重点日,根据.团的工作安排,办公室积极配合,做好各项工作。活动当天办公室出席18人,做好现场布置、分发传单、提供咨询帮助、收场等工作,配合各部门顺利完成迎新任务。而且在9月2日的咨询处,办公室也分配人员做好新生咨询工作并积极宣传校学生会,扩大了校学生会在校的影响,也为纳新工

3、作的展开做了铺垫。  二、工作中的良好现象和存在的问题  在各项工作中办公室成员认真负责,有效的完成了各项任务。所有成员全力配合个部门,认真工作,仔细清点办公财务,对校学生会迎新活动的顺利展开起了重要作用。但是通过此次活动办公室内部暴露了许多问题:  1、部门人员出勤率下降。在几次的会议中出现了人员缺席迟到早退的现象,出勤率与上学期相比明显下降。  2、全体人员的工作积极性不够。参与活动的热情不足,工作积极性低,等待任务的降临而不是积极主动的提出工作需要。  3、部门内部男女生比例不协调。部门成员的课程安排不同,在一些活动中由于人员不足,出现了女生需担男生活的现象。男女比例不协调。  4、

4、部门分工不够明确。活动前分工模糊导致活动现场不能快速做好布、收场,不能做到合理有效的利用各项资源。  5、还存在基本纪律问题。在活动中发现少数成员忘带校徽或工作证。  6、本部门与校会其他部门联系不够紧密。部门与部门之间联系较少,不了解其他部门的工作情况,对活动的整体展开产生消极影响。  三、进一步安排调整,建立良好的工作体系  针对上述出现的问题,办公室主任及时召开会议,对如何解决上述问题以及如何做好办公室工作进行讨论,讨论结果如下:  1、落实部门人员,加强考核力度。由于部分人员因其他原因决定退离校学生会,了解情况后,对于此种情况给予理解,认真落实剩余成员。加大每次出勤的考核力度。  

5、2、安排各小组任务,明确分工。确认各小组的负责人以及明确各小组的工作任务,落实工作制和责任追究制。  3、制定规章制度,紧抓纪律。建立规章制度,强调纪律,做到有章可循,违章必究。  4、注意男女比例的协调。在新学期纳新工作中要注意各小组所需的男女比例人数,防止不协调现象的产生。  5、积极联系各部门,友好相处共同进步。积极联系各部门,了解其他部门的工作情况,互相帮助,互相合作,促进本部门的工作进步。  6、及时调整心态,进入工作状态。每位成员都应该调整好自己的心态,认真反思工作中存在的问题,以良好的精神状态迎接新学期的任务。  学生会办公室工作总结范文  冬天静静的到来了,我们在寒意中感受

6、冬天的美丽,回顾这一学期,汗水淹没在笑声中。我们办公室坚持在团委老师的指导下,.团的带领下,团结各部门,紧紧围绕坚持“知行合一,至于止善”的校训,将XX——XX上学期的工作划上了句号。  办公室顺应学生会工作要求发展,切实起到办公室在学生会的协调作用,我们进一步加大办公室职能部门整合力度,办公室坚持在团委老师的指导下,.团的带领下。做到做小事抓细节,使其他六个部门能够协调有序的进行活动。上传下达,下情上达,沟通协调。主要工作分为以下几大部分:日常工作、考核、组织会议、传达上级通知、安排值班、档案管理、进一步健全制度。负责所有上交文件,资料以及办公室内部文件,资料的管理、档案管理、财务管理及

7、调度工作、进行活动总结整理、收集反馈意见、学生会成员及各个分院学生会总考核工作。办公室各成员明确分工,各就其位,各司其职,努力做好工作。同时,工作又分工不分家,相互协作,提高了办事水平和工作效率,在协调六个部门的同时也要更好的做好本部门的工作和加强与其他部门的沟通与交流,办公室的工作细小与烦琐,这就更加的要求我们办公室成员在工作中更加细心。现将20XX——XX上学期年度院学生会办公室工作总结如下:  九月份工作:  1、

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