2021年师徒教研活动总结.doc

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1、2021年师徒教研活动总结撰写人：___________日期：___________2021年师徒教研活动总结大带小，小促大带了两年的学生，一个月后就将毕业，心中时常会有一种莫名的感伤。于是，在有限的时间里，安排了许多有意义的活动，因为，学生的素质，是今后他们能记住的东西，学科知识或许只是很小的一部分，但活动带来的触动和感动，一定能成为孩子们终身美好的回忆。为了成长，为了积累回忆，我们行动着……师徒教研计划中有我上一年级的课，为了六年级孩子，忽而就被我想成了大带小活动课！观察记录单、小老师任务、合作任务等，在原有课案的基础上梳理出来了，但我班的学生拿到任务，仅在课前。预想效果，

2、应该是六年级给学习榜样，指导一年级孩子学习，及时纠错、丰富积累。坐定——整个教室都坐满了——一年级的___个、六年级的___个、___位老师，大家都觉得有点新奇，因为都不知道我葫芦里的药。刚开始，一大一小坐在一起，比较拘谨，一年级的相对活泼，给六年级的任务是提醒课堂纪律。课堂从分年级问好开始了，之前的各环节比较顺利，小朋友回答，小老师记录打分。第3页共8页转折点在“共读课文”环节。先由小老师范读全文，我的预想应该是能读正确、流利、有感情的，但孩子们一开口，我知道，他们紧张了，能达到正确、流利，但没有达到投入、有感情的程度；读完，是一年级朗读，同样也是正确的，速度稍比六年级的慢，

3、但感情却远比六年级的好。交流感触时，六年级孩子提出了：小朋友声音响亮、朗读有感情、轻声字读得很到位等等可学的优点。我分明看见了一年级小朋友眼中闪烁的自豪感。之后的回答抢分环节，开始热烈了，我的分贝也不得不提高。原定的写字环节和小老师交流故事环节，由于时间不足而被我稍作调整。带大家一起玩了一把！而到最后，一、六年级已经混为一个整体，小朋友和小老师成为了学___同体，一起为争分而努力：小老师忘记了自己监督的任务，帮着出谋划策；小朋友高高举手，争着答题得分。我则冒汗进行活动调节。既定学习任务基本完成，但六年级的后续工作还有很多，梳理得失、获得成长、写成文章、___感受，___个观察员

4、还得在中午去一年级交流关于月亮的故事……忙碌，但很开心。大带小还有一个活动——下周的六年级的中队活动展示，将邀请一年级小朋友参与观摩。说实话，这些活动的出发点，我是倾向于六年级的，但我相信，一年级孩子也一定会在这几次活动中获得别样的经验感受！第3页共8页2021年师徒结对同奋进携手总结共相长“师徒结对”总结座谈会第8页共8页副校长刘海喜主持会议为了进一步推进学校“师徒结队”工作，总结师徒结对经验，交流青年教师的收获、成长与不足，加快青年教师队伍建设，__月__日下午，漯河四高西校区电教室召开“师徒结对”总结座谈会，校长赵耀堂、副校长刘海喜出席会议，___对师徒教师参加了会议。_

5、__对师徒代表在会上发言，畅谈成长经历、工作感想和结对收获。会议由刘海喜主持。徒弟说青年教师李莉说，师傅___老师常常告诫我：学无止境，作为青年教师要多读书，读好书，不断充电，不断更新知识储备。在师傅的带领下，我们共同研读多种书籍，不断刷新着我的教育教学观念，成为我专业成长道路上的助推器。在师傅的悉心指导下，我也学会了很多书本上学不到的教学好方法。除此之外，同样身为班主任的师傅，还在班级管理方面为我___，化解了我在学生管理时遇到的很多难题。在过去的一年里，收获颇丰。我想，作为徒弟，除了对师傅充满感激之外，我更应该牢记师傅的谆谆教诲，紧跟师傅的前行脚步，勤勤恳恳，敬业爱岗，以实

6、际行动作为最好的回馈。青年教师盛捷___了工作以来在教学、专业发展、综合能力等方面的成长经历、感想和收获。回首成长路，盛捷真诚地说，作为一名新手，最幸福的事就是领导支持你，师傅教你，同事帮你，自己愿意去学。师傅孙晓丹老师的为人处事、教育经验，敬业态度，方方面面都影响着我如何做人、做事、做自己，四高名校，底蕴深厚，我很幸福能在这里继续求索，做更好的自己。第8页共8页青年教师郭倩说，非常感谢学校开展拜师结对活动,让我有了一个很好的学习提高的平台，不仅在教学上有了引路人，在思想上也有了指导员。亲其师信其道，对师傅贾红信老师既佩服又崇拜。因此,更愿意去学习去进步。师徒结对像一条无形的纽

7、带联结在师徒之间,使我们这些初入课堂的小白增加了许多交流和学习的机会,从而使各方面都得到提高。通过师傅的传授帮助，她总结为：“勤于学习，准确把握，身正为范，精雕细刻，积累反思。”1师傅说___老师从“传帮带”中青出于蓝、“学思悟”中互促共进两个方面___了师徒互学互助经验。___说，作为一位年执教___年老教师，有责任帮助青年教师加快成长的步伐，缩短成长的周期。传，不仅要传教学技能和技艺，还要传承我们四高的优良传统，只有精神不缺钙，进步起来才有速度和力度。帮，在徒弟有困难有疑惑的时候竭力去帮