2021年巾帼活动总结范本.doc

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1、2021年巾帼活动总结范本撰写人：___________日期：___________2021年巾帼活动总结范本学校巾帼志愿服务活动小结我校妇委会在上级妇联的安排下和校党支部的领导下，本着“立足本岗本职”，“奉献爱心、服务社会”的宗旨，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，倡导志愿者们在工作中做到“真真切切用爱奉献，踏踏实实用心服务，让服务成为每个人的习惯，让奉献成为每一个人的自觉行为，让爱心与奉献永存。”现将巾帼服务活动总结如下一、创新服务形式，关爱留守儿童开展“志愿者手拉手助农民工子女”活动。

2、我校今年___月___近志愿者，开展“与农民工子女爱心结对子”活动，为他们送去学习用品，让孩子们尽情感受社会温暖和“青年教师”的爱意。___名志愿者，定期到贫困的农民工儿童家家访，关心他们的成长，解决生活上的困难，使这些孩子感受到社会的关爱和亲情的温暖，促进她们健康快乐的成长。二、积极宣传、争做时代先锋我校巾帼志愿者服务利用主题活动日开展了以“学习___大精神，争做时代先锋”为主题的宣传活动。通过“主题班会、优秀作文展、网上签名寄语”、“学雷锋”、“植树与环境保护”、“感恩母亲”、感谢党的恩情讴歌辉

3、煌成就”、等活动对全校师生进行思想道德宣传教育。通过活动增强了服务意识，更加坚定了共产主义理想和中国特色___信念，要以实际行动践行科学发展观，为党的教育事业做出新的贡献。第3页共8页三、扶贫济困，帮孤助残1.情系灾区、扶贫帮困，雪中送炭我校巾帼志愿者服务队在得知___芦山地区地震受灾后，在全团___的向“芦山地区地震灾区捐款献爱心”活动中全体教职工___人参与共捐款___元。___月___日在团党委倡议下又为我团患重病的干部职工捐款共计元。这些捐款虽不多，不足以解决他们的实际困难，但是这样的爱心会

4、使他们感到来自社会的温暖，同时也增强了群众对巾帼志愿者服务队的信任。2.志愿服务、遍地开花我校共有___个教研组，___个教学班，在巾帼志愿者服务队的带领下，开展各项志愿活动。第3页共8页2021年巾帼示范岗工作总结我校英语教研组共有教师___名，其中女教师___名，占___%。在市妇联和教育局的领导下，在学校领导及工会的关心指导下，我校英语教研组以职业道德建设为工作目标，以提高教育教学水平为工作内容，在教书育人的岗位上兢兢业业，团结互助，齐心协力，积极投身教育教学改革，为争创镇江市级“巾帼文明岗”

5、，为三中的学校教育教学、教科研工作做出了不懈努力。现将__年以来的主要成绩总结如下。第8页共8页一、认真做好教研工作区域教育现代化的进一步发展，对我们的教学工作提出了新的要求。时代发展需要我们不断培养复合型的创新人才，我校英语教研组成员能积极投身到教学科研这一行列。结合我校实际情况，我们本着教、研、训三位一体的原则，以新课程为导向，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师专业化发展为根本，以规范课堂教学常规为切入口，始终致力于提高教师把握教材、处理教材、课堂的专业能力，教师和学生都获得了不同的发展

6、。第8页共8页（1）在教学研究中提升自我。主要体现在以下几个方面：一是实行___备课制度。为了保证尽快适应新的教学要求，我们在组内实行___备课制度，各年级备课组每周一次___备课，还不定期的___备课。围绕新课程改革后提出的新要求，组内老师充分钻研教材，认真写好教案，讨论教材的重点、难点，共同讨论、共同研究，在教学方法和教学手段上不断探索，提高教学效率。通过___备课，大家集思广益，互通有无，共享教学经验以及教学资料和信息，促进共同进步。二是相互听课促进教学。为了提高业务水平，我们开展了“听课促教

7、学”的活动，在组内掀起听课热潮。组内老师听课的总课时数在___节以上，平均每位老师听了___节课左右，有部分老师甚至听了___节课以上。通过___备课和组内听课制度，大家互相学习，互相帮助，既吸收了别人的长处，又可以帮助他人发现不足，从而保证了教学的质量，促进了教学水平的提高。三是“每节课都是公开课”。在认真研究教材教法和进行充分备课的基础上，我们开展了“每节课都是公开课”的活动，提出了“在新课改的过程中，让师生一起动起来”的口号，即在实际教学中，要求组内每位老师所上的每节课，都能上成公开课的标准，

8、并且随时欢迎校内外同行和其他学科的老师来听课。通过这种高标准，严要求，极大提高了全组老师的教学水平和教学质量。组内教师主动承担教学任务，在活动中根据学生的实际特点和爱好，指导他们主动学习，力争多方面多渠道培养自主学习的能力。在平时的教学过程中，组内老师认真批改学生作业，发现问题及时解决，经常听取学生和其他教师对课堂教学的意见和要求。（2）在同伴互助中发展自我。一是会诊研究。教研组活动的重点是交流探讨，通过研讨互相促进，互相补充，不断提高。我们常常在针对英语教学中的__